A. | 扶梯对顾客的支持力一直竖直向上 | |
B. | 扶梯对顾客的支持力先斜向右上方,后竖直向上 | |
C. | 顾客始终受到三个力作用 | |
D. | 顾客始终处于超重状态 |
分析 正确解答本题要掌握:正确对物体进行受力分析,应用牛顿第二定律解题;明确超重和失重的实质,理解生活中的超重和失重现象.
解答 解:A、因人站在水平扶梯上,所以人受到的支持力一直是竖直向上的,故A正确B错误;
C、以人为研究对象,加速过程中,人受到静摩擦力、重力、支持力三个力的作用下沿电梯加速上升,加速上升过程人的加速度有竖直向上的分量,处于超重状态,顾客受到的支持力大于人的重力;匀速上升过程中,顾客受到的支持力等于人的重力,故顾客先受三个力后受两个力,故C错误;
D、在慢慢加速的过程中,受力如图,物体加速度与速度同方向,合力斜向右上方,因而顾客受到的摩擦力与接触面平行水平向右,电梯对其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上,处于超重状态,而匀速运动后,顾客不超重也不失重,故D错误.
故选:A.
点评 本题考查了牛顿第二定律在生活中的应用,要熟练应用牛顿第二定律解决生活中的具体问题,提高理论联系实际的能力,注意可以通过分解加速度再分析受力的方法进行分析受力情况.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卫星的轨道可能为a | B. | 卫星的轨道可能为b | ||
C. | 卫星的轨道可能为c | D. | 条件不足,无法判断 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 角速度大小 | B. | 线速度大小 | C. | 向心加速度大小 | D. | 向心力大小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 根据能量守恒定律,任何系统经历多种多样的变化中机械能是永远不变的 | |
B. | 一个所受重力为mg的小球,在距离地面为h高度处所具有的重力势能为mgh | |
C. | 物体由于运动而具有的能量为动能.由于静止是相对的,运动是绝对的,所以物体的动能不能为零 | |
D. | 动量定理反映了力对时间的累积效应,动能定理反映了力对空间的累积效应 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 它们的线速度之比为1:2 | B. | 它们的角速度之比为1:8 | ||
C. | 它们的周期之比为1:8 | D. | 它们的向心加速度之比为1:1 |
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