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水平放置的上极板带正电,平行板间的匀强电场正中有一带电微粒正好处于静止状态,如果两平行带电板改为竖直放置,带电微粒的运动状态将是(  )
分析:水平放置的上极板带正电,平行板间的匀强电场正中有一带电微粒正好处于静止状态,知微粒受重力和电场力平衡,将平行带电板改为竖直放置,结合微粒的受力,判断微粒的运动状态.
解答:解:开始微粒处于静止,有:mg=qE.
将平行带电板竖直放置,电场力变为水平方向,则合力为F=
(mg)2+(qE)2
=
2
mg

根据牛顿第二定律得,微粒的加速度a=
F
m
=
2
g
,因为从静止释放,知微粒做初速度为零、加速度为
2
g
的匀加速直线运动.故D正确,A、B、C错误.
故选:D.
点评:判断物体运动状态的关键在于知道物体的受力情况,以及合力与速度方向的关系.
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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,水平放置的两平行带电板间存在匀强电场,正中间P点有一带电微粒正好处于静止状态.若将上极板稍向下移动,P仍在两板间,则此后带电微粒的运动情况是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,水平放置的两平行带电板间存在匀强电场,正中间P点有一带电微粒正好处于静止状态。若将上极板稍向下移动,P仍在两板间,则此后带电微粒的运动情况是

A.仍然静止                       

B.自由落体运动     

C.向上加速运动                   

D.匀速下落

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,水平放置的两平行带电板间存在匀强电场,正中间P点有一带电微粒正好处于静止状态。若将上极板稍向下移动,P仍在两板间,则此后带电微粒的运动情况是

A.仍然静止                       

B.自由落体运动     

C.向上加速运动                   

D.匀速下落

 

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科目:高中物理 来源:湖南师大附中2009-2010学年度上学期高二期末(物理理科)试题 题型:单选题

如图所示,水平放置的两平行带电板间存在匀强电场,正中间P点有一带电微粒正好处于静止状态。若将上极板稍向下移动,P仍在两板间,则此后带电微粒的运动情况是

A.仍然静止                       

B.自由落体运动     

C.向上加速运动                   

D.匀速下落

 

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

在题8图所示装置中,AB是两个竖直放置的平行金属板,在两板中心处各开有一个小孔,板间距离为d,板长也为d,在两板间加上电压U后,形成水平向右的匀强电场。在B板下端(紧挨B板下端,但未接触)固定有一个点电荷Q,可以在极板外的空间形成电场。紧挨其下方有两个水平放置的金属极板CD,板间距离和板长也均为d,在两板间加上电压U后可以形成竖直向上的匀强电场。某时刻在O点沿中线由静止释放一个质量为m,带电量为q的正粒子,经过一段时间后,粒子从CD两极板的正中央进入电场,最后由CD两极板之间穿出电场。不计极板厚度及粒子的重力,假设装置产生的三个电场互不影响,静电力常量为k。求:

(1)粒子经过AB两极板从B板飞出时的速度大小;

(2)在B板下端固定的点电荷Q的电性和电量;

(3)粒子从CD两极板之间飞出时的位置与释放点O之间的距离。

★★★

★★★

如题9图所示,弹枪离竖直墙壁BC距离,质量的“愤怒的小鸟”从弹枪上点弹出后,抛射至光滑圆弧轨道最低点C点,的竖直高度差。“小鸟”在C处时,速度恰好水平地与原来静止在该处的质量为的石块发生弹性碰撞,碰后石块沿圆弧轨道上滑,圆弧轨道半径,石块恰好能通过圆弧最高点D,之后无碰撞地从E点离开圆弧轨道进入倾斜轨道MN(无能量损失),且斜面MN的倾角,石块沿斜面下滑至P点与原来藏在该处的“猪头”发生碰撞并击爆它,石块与斜面间的动摩擦因数PE之间的距离。已知“小鸟”、石块、“猪头”均可视为质点,重力加速度,空气阻力忽略不计()。求:

(1)石块与“猪头”碰撞时的速度大小;

(2)“小鸟”与石块碰前的速度大小;

(3)“小鸟”与石块相碰之前离斜面MN的最近距离。

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