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20.如图甲所示,有一绝缘的竖直圆环,圆环上均匀分布着正电荷.一光滑细杆沿垂直圆环平面的轴线穿过圆环,细杆上套有一个质量为m=10g的带正电的小球,小球所带电荷量q=5.0×10-4C,让小球从C点由静止释放,其沿细杆由C经B向A运动的v-t图象如图乙所示.且已知小球运动到B点时,速度图象的切线斜率最大(图中标出了该切线).下列说法正确的是(  )
A.在O点右侧杆上,B点场强最大,场强大小为E=1.2V/m
B.由C到A的过程中,小球的电势能先减小后变大
C.沿着C到A的方向,电势先降低后升高
D.C、B两点间的电势差UCB=0.9V

分析 通过乙图的v-t图象判断出加速度,加速度最大时受到的电场力最大,电场强度最大,由电场力做功即可判断电势能,由W=qU求的电势差.

解答 解:
A、由乙图可知,小球在B点的加速度最大,故所受的电场力最大,加速度由电场力产生,故B点的电场强度最大,a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0.3}{5}$=0.06m/s2,a=$\frac{qE}{m}$,解得
 E=$\frac{ma}{q}$=$\frac{0.01×0.06}{5×1{0}^{-4}}$=1.2V/m,故A正确;
BC、从C到A小球的动能一直增大,说明电场力一直做正功,故电势能一直减小,电势一直减小,故BC错误;
D、由C到B电场力做功为WCB=$\frac{1}{2}$m${v}_{B}^{2}$-0,CB间电势差为UCB=$\frac{W}{q}$=$\frac{m{v}_{B}^{2}}{2q}$=$\frac{0.01×0.{3}^{2}}{2×5×1{0}^{-4}}$=0.9V,故D正确.
故选:AD.

点评 本题关键要明确图象的斜率等于加速度,抓住电场力做正功时电势能减小,进行分析即可.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.关于曲线运动和圆周运动,以下说法中正确的是(  )
A.做曲线运动的物体受到的合外力可以为零
B.做曲线运动的物体的加速度一定是变化的
C.做圆周运动的物体受到的合外力方向一定指向圆心
D.做匀速圆周运动物体的加速度方向一定指向圆心

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11.英国物理学家法拉第提出了“电场”和“磁场”的概念,并引入电场线和磁感线来描述电场和磁场,为经典电磁学理论学理论的建立奠定了基础.下列相关说法正确的是(  )
A.电荷和电荷、通电导体和通电导体之间的相互作用都是通过电场发生的
B.磁极和磁极、磁体和通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的
C.电场线和电场线不可能相交,磁感线和磁感线可能相交
D.通过实验可以发现电场线和磁感线是客观存在的

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示,理想变压器原、副线圈匝数之比为10:1,原线圈接在频率为50Hz的正弦交流电源上,串接的电流表为理想电流表,副线圈接入“220V 60W”灯泡一只,此时灯泡正常发光.由此可知(  )
A.电流表的示数约为0.27AB.原线圈两端电压最大值为2200$\sqrt{2}$V
C.电源的输出功率为6WD.副线圈中交变电流的频率为5Hz

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

15.如图,MNPQ是一块截面为正方形的玻璃砖,其边长MN=60cm,一束激光沿AB射到玻璃砖的MQ面上(入射点为B),进入玻璃砖后在QP面上的F点(图中未画出)发生全反射,恰沿DC方向射出.其中B为MQ的中点,∠ABM=30°,PD=15cm,∠CDN=30°求
(1)QP面上的反射点F到Q点的距离QF;
(2)激光束在玻璃砖内的传播速度(真空中光速c=3.0×108m/s,结果可用根式表示)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.两个质量相同的小球用不可伸长的长为L的绝缘细线连结,置于场强为E的匀强电场中,小球1和小球2均带负电,电量分别为q1和q2(q1>q2),将细线拉直并使之与电场方向平行,如图所示,若将两球同时从静止状态释放,则释放后细线中的张力T为(  )(不计重力,线长L远大于小球的线度)
A.T=(q2-q1)E+$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$B.T=$\frac{1}{2}$(q2-q1)E+$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$
C.T=$\frac{1}{2}$(q2-q1)E-$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$D.T=(q2+q1)E+$\frac{k{q}_{1}{q}_{2}}{{L}^{2}}$

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12.“探究功与物体速度变化的关系”的实验如图(甲)所示,当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致,每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出.
(1)实验中的打点计时器应使用交流电源(选填“直流”或“交流”),在进行该实验前需要(选填“需要”或“不需要”)平衡摩擦实验操作.
(2)某同学在实验时将木板水平放置,小车在两条橡皮筋作用下运动,当小车速度最大时,关于橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是B
A、橡皮筋处于原长状态         B、橡皮筋仍处于伸长状态
C、小车已过两个铁钉的连线     D、小车未过两个铁钉的连线
(3)在正确操作情况下,打在纸带上的点并不都是均匀的,如图(乙)所示,每相邻计数点的时间间隔均为0.10s,则小车获得的最大速度为1.15m/s.

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9.某同学利用如图所示的装置探究功与速度变化的关系.
(1)为求出小物块抛出时的动能,需要测量下列物理量中的ADE(填写选项前的字母序号).
A.小物块的质量m
B.橡皮筋的原长x
C.橡皮筋的伸长量△x
D.桌面到地面的高度h
E.小物块抛出点到落地点的水平距离L
(2)实验时在钉子上分别套上1条、2条、3条…同样的橡皮筋,使每次橡皮筋拉伸的长度都保持一致,橡皮筋对小物块做功分别记为W1、W2、W3、…,小物块抛出点到落地点的水平距离分别记为L1、L2、L3、….在进行数据处理时,若功与速度的平方成正比,则应以W为纵坐标、L2为横坐标作图,才能得到一条直线.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.如图所示,两块相同平板P1、P2置于光滑水平面上,质量均为m.P2的右端固定一轻质弹簧,弹簧的自由端恰好在P2的左端A点.物体P置于P1的最右端,质量为2m且可以看作质点.P1与P以共同速度v0向右运动,与静止的P2发生碰撞,碰撞时间极短,碰撞后P1与P2粘连在一起,P压缩弹簧后被弹回并停在A点(弹簧始终在弹性限度内).P与P2之间的动摩擦因数为μ,求
(1)P1、P2刚碰完时的共同速度v1和P的最终速度v2
(2)此过程中弹簧最大压缩量x.

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