某同学到实验室做的实验时.发现实验台上有以下器材:待测电源(电动势未知.内阻约为2Ω),一个阻值未知的电阻R,多用电表一只,电压表两只,电流表一只,滑动变阻器一只,开关一个.导线若干．(1)该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压.电表指针和选择开关分别如图所示.则该电表读数为 V,(2)为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R的阻值.他设计� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源（电动势未知，内阻约为2Ω）；一个阻值未知的电阻R；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干．
（1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，电表指针和选择开关分别如图所示，则该电表读数为______V；

（2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R的阻值，他设计了如图所示的电路．实验时他用U₁、U₂、I分别表示电表V₁、V₂、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U₁、U₂、I的一系列值．并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R的值．
其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是______，可直接算出定值电阻R的图是______．
（3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是______
A．由电压表V₁、V₂分流共同造成 B．由电压表V₁、V₂分流及电流表分压共同造成
C．只由电压表V₂分流造成 D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成．

【答案】分析：（1）由选择开关的指示可知电表的量程，则选择刻度盘上合适的刻度，找出最小分度即可得知指针的示数；
（2）分析各两电压表的测量范围，由闭合电路欧姆定律可得出能正确得出电动势和内电阻的图象；同时由欧姆定律及串联电路的规律可得出测量定值电阻的图象；
（3）要求电阻的阻值，应用流过电阻的电流及两端的电压进行计算，分析两表的示数误差可得出误差的原因．
解答：解：（1）由图可知，所选量程为2.5V直流电压表，故选择第二行中最上方刻度进行测量；最小分度为0.05；故指针所指示的刻度为：1.50V；
（2）由原理图可知，电压表V₁测量电源的输出电压，而V₂测量的是R两端的电压，由E=U+Ir可知，U应为路端电压，故由A图可以直接测出电动势和内电阻；
要想算出定值电阻的阻值，可以用R两端的电压与电流进行计算；由图可知，U₁-U₂即为R两端的电压，电流表的示数为通过R的电流，故可以用C图测出R的阻值；
（3）在测量定值电阻时，电压为准确的，而电流值由于电压表V₂的分流将偏小，故误差来自于电压表V₂的分流，故C正确；
故答案为：（1）1.50；（2）A、C （3）C
点评：本题考查实验中的误差分析及数据处理，特别是数据的处理应重点把握；注意各电表的示数与我们的需要的数据是否一致，从而得出误差来源．

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（2011?浙江模拟）某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源（电动势未知，内阻约为2Ω）；一个阻值未知的电阻R₀；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干．
（1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，电表指针和选择开关分别如图所示，则该电表读数为

1.50

V；

（2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R₀的阻值，他设计了如图所示的电路．实验时他用U₁、U₂、I分别表示电表V₁、V₂、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U₁、U₂、I的一系列值．并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R₀的值．
其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是

，可直接算出定值电阻R₀的图是

．
（3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

A．由电压表V₁、V₂分流共同造成 B．由电压表V₁、V₂分流及电流表分压共同造成
C．只由电压表V₂分流造成 D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成．

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科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源（电动势约为4V，内阻约为2Ω）；一个阻值未知的电阻R₀；电压表（内阻很大，有5V、15V两个量程）两块；电流表（量程0-500mA，内阻约为5Ω）；滑动变阻器A（20Ω，3A）；滑动变阻器B（200Ω，0.2A）；开关一个，导线若干．
该同学想在完成学生实验的同时测出定值电阻R₀的阻值，他设计了如图所示的电路．实验时他用U₁、U₂、I分别表示电表V₁、V₂、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U₁、U₂、I的一系列值．其后他在两张坐标纸上各作了一个图线来处理实验数据，并计算电源电动势、内阻以及定值电阻R₀的值．
根据题中所给信息回答下列问题：
（1）在电压表V₁接入电路时应选择

量程，滑动变阻器R应选

（填器材代号“A”或“B”）；
（2）在作图线时，用来计算电源电动势、内阻图线的纵、横坐标轴应该分别代表

U_l

，

；用来计算定值电阻R₀圈线的纵、横坐标轴应该分别代表

U₁-U₂

、

；（填“U₁、U₂、I”或由他们组成的算式）
（3）若实验中的所有操作和数据处理无错误，实验中测得的定值电阻R₀值

大于

实际值（横线上选填“大于、等于或小于”）；如果实验中测得的电源电动势和内阻误差较大，在不考虑偶然误差及电表内阻的影响外，原因还可能是

未知电阻R₀的阻值太大

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源(电动势未知，内阻约为2)；一个阻值未知的电阻R₀；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干。

（1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，所用量程为直流2.5伏，则该电表读数为 ▲ V；

（2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R₀的阻值，他设计了如图所示的电路。实验时他用U₁、U₂、Ｉ分别表示电表V_１、V₂、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U₁、U₂、Ｉ的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R₀的值。

其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是 ▲ ，可直接算出定值电阻R₀的图是 ▲ 。

（3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

A．由电压表V₁、V₂分流共同造成 B．由电压表V₁、V₂分流及电流表分压共同造成

C．只由电压表V₂分流造成 D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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科目：高中物理 来源：2011-2012学年度浙江省台州中学高三下学期第二次统练物理卷 题型：实验题

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源(电动势未知，内阻约为2)；一个阻值未知的电阻R₀；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干。
（1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，所用量程为直流2.5伏，则该电表读数为 V；

（2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R₀的阻值，他设计了如图所示的电路。实验时他用U₁、U₂、Ｉ分别表示电表V_１、V₂、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U₁、U₂、Ｉ的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R₀的值。

其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是，可直接算出定值电阻R₀的图是。
（3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

A．由电压表V₁、V₂分流共同造成	B．由电压表V₁、V₂分流及电流表分压共同造成
C．只由电压表V₂分流造成	D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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科目：高中物理 来源：2013届浙江省宁波正始中学高三第五次测试物理试卷（带解析） 题型：实验题

某同学到实验室做《测电源电动势和内阻》的实验时，发现实验台上有以下器材：待测电源(电动势未知，内阻约为2)；一个阻值未知的电阻R₀；多用电表一只；电压表两只；电流表一只；滑动变阻器一只；开关一个，导线若干。
（1）该同学首先用多用电表粗略测量电源的电压，所用量程为直流2.5伏，则该电表读数为      V；

（2）为较准确地测量该电源的电动势和内电阻并同时测出定值电阻R₀的阻值，他设计了如图所示的电路。实验时他用U₁、U₂、Ｉ分别表示电表V_１、V₂、A的读数，在将滑动变阻器的滑片移动到不同位置时，记录了U₁、U₂、Ｉ的一系列值。并作出下列三幅U---I图线来处理实验数据，从而计算电源电动势、内阻以及定值电阻R₀的值。

A                           B                     C
其中，可直接算出电源电动势和内电阻的图是                 ，可直接算出定值电阻R₀的图是              。
（3）本实验中定值电阻的测量存在误差，造成这一误差的原因是

A．由电压表V₁、V₂分流共同造成	B．由电压表V₁、V₂分流及电流表分压共同造成
C．只由电压表V₂分流造成	D．由电流表、滑动变阻器分压共同造成

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