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【题目】某探究学习小组的同学欲探究“牛顿第二定律”,他们在实验室组装了一套如图所示的装置,要完成该项实验,则:

(1)实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等,实验时首先要做的步骤是________________,且沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是_________________

(2)实验中得到一条纸带上打出一系列小点:

上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出,打点计时器频率50Hx),计数点间的距离如图所示,根据图中数据计算的加速度a=____________m/s2(保留两位有效数字)

【答案】平衡摩擦力; 沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量; 0.50

【解析】

(1)沙和沙桶加速下滑,处于失重状态,其对细线的拉力小于重力,设拉力为T,根据牛顿第二定律,有

对沙和沙桶,有mgT=ma

对小车,有T=Ma

解得

T=mg

故当M>>m时,有T≈mg

小车下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力,要使拉力等于合力,则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力,可以将长木板的一段垫高;

故首先要平衡摩擦力,保证沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量;

(2) 因为每相邻两计数点间还有4个打点所以计数点间的时间间隔为嚄s。

根据逐差法m/s2=0.50m/s2.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,竖直平面内有一圆周,其圆心为O,直径ABCD相互垂直,电荷量均为Q的正点电荷放在关于CD对称的圆周上,它们所在半径的夹角为120°。下列说法正确的是:( )

A. O与点C的场强大小相等

B. C与点D的场强大小之比为 ∶1

C. 一电子从D点由静止释放,运动到C点的过程中,加速度先减小后增大

D. 将一正电荷沿着圆周从A点经D移至B点的过程中,电场力先做正功后做负功

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【题目】如图所示,轻绳的上端系于天花板上的O点,下端系有一只小球将小球拉离平衡位置一个角度后无初速释放当绳摆到竖直位置时,与钉在O点正下方P点的钉子相碰在绳与钉子相碰瞬间前后,以下物理量的大小没有发生变化的是 ( )

A. 小球的线速度大小

B. 小球的角速度大小

C. 小球的向心加速度大小

D. 小球所受拉力的大小

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【题目】如图所示是某次同步卫星发射过程的示意图,先将卫星送入一个近地圆轨道,然后在P点点火加速,进入椭圆转移轨道,其中P是近地点,Q是远地点,在Q点再次点火加速进入同步轨道.设卫星在近地圆轨道的运行速率为v1,加速度大小为a1;在P点短时间点火加速之后,速率为v2,加速度大小为a2;沿转移轨道刚到达Q点速率为v3,加速度大小为a3;在Q点点火加速之后进入圆轨道,速率为v4,加速度大小为a4,则( )

A. v1v2 a1<a2

B. v1<v2 a1a2

C. v3<v4 a3a4

D. v3<v4 a3<a4

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【题目】如图所示,用质量为m的重物通过滑轮牵引小车,使它在长木板上运动,打点计时器在纸带上记录小车的运动情况。利用该装置可以完成验证牛顿第二定律的实验。

1)打点计时器使用的电源是_________(选填选项前的字母)。

A. 直流电源 B. 交流电源

2)实验中,需要平衡摩擦力和其他阻力。正确操作方法是____(选填选项前的字母)。

A. 把长木板右端垫高 B. 改变小车的质量

在不挂重物且______(选填选项前的字母)的情况下,轻推一下小车,若小车拖着纸带做匀速运动,表明已经消除了摩擦力和其他阻力的影响。

A. 计时器不打点 B. 计时器打点

3)某同学在做保持小车质量不变,验证小车的加速度与其合外力成正比的实验时,根据测得的数据作出如图所示的aF图线,所得的图线既不过原点,又不是直线,原因可能是_______。(选填选项前的字母)

A. 木板右端所垫物体较低,使得木板的倾角偏小

B. 木板右端所垫物体较高,使得木板的倾角偏大

C. 小车质量远大于砂和砂桶的质量

D. 砂和砂桶的质量不满足远小于小车质量

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【题目】科学家们设想,通过地球同步轨道站向地面垂下一条缆绳至赤道基站,电梯仓沿着这条缆绳运行,实现外太空和地球之间便捷的物资交换。

(1)设一颗正在运行的地球同步卫星,其质量为m,离地面高度为h,地球半径为R,地球表面的重力加速度为g,引力常量为G,试求人造地球卫星的周期T。

(2)已知地球自转角速度为ω,地球半径为R。设质量为m物体在南极所受到的支持力为mg,物体在赤道基站水平面上静止时所受到的支持力为F1,当电梯仓停在距地面高度h=4R的站点时。仓内质量m人对水平地板的压力大小为F2,则F1F2之比为多少?

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【题目】物体A、Bx-t图像如图所示,由图可知( )

A. 从第3s起,两物体运动方向相同,且vA>vB

B. 两物体由同一位置开始运动,但物体AB3s才开始运动

C. 5s内物体的位移相同,5sA、B相遇

D. 5sA、B的平均速度不相等

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【题目】为了探究加速度与力、质量的关系,现提供如图甲所示的实验装置:

1)以下实验操作正确的是

A.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在砝码及砝码盘的牵引下恰好做匀速运动

B.调节滑轮的高度,使细线与木板平行

C.先接通电源后释放小车

D.实验中小车的加速度越大越好

2)在实验中,得到一条如图乙所示的纸带,已知相邻计数点间的时间间隔为T=0.1S,且间距x1x2x3x4x5x6已量出分别为3.09cm3.43cm3.77cm4.10cm4.44cm4.77cm,则小车的加速度a= m/s2(结果保留两位有效数字)。

3)有一组同学保持小车及车中的砝码质量一定,探究加速度a与所受外力F的关系,他们在轨道水平及倾斜两种情况下分别做了实验,得到了两条a—F图线,如图丙所示。图线 是在轨道倾斜情况下得到的(填“①”“②”);小车及车中砝码的总质量m= kg

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【题目】如图所示,轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上,弹簧下端悬挂一个小球,电梯中有质量为50kg的乘客,在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量始终是电梯静止时的四分之三,已知重力加速度g=10m/s2,由此可判断(  )

A. 电梯可能加速下降,加速度大小为5m/s2

B. 电梯可能减速上升,加速度大小为2.5m/s2

C. 乘客处于失重状态

D. 乘客对电梯地板的压力为425 N

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