A. | 推力逐渐减小 | B. | 木板对桌面的压力逐渐减小 | ||
C. | 桌面对木板的摩擦力逐渐减小 | D. | 桌面对木板的支持力大小不变 |
分析 动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关,与接触面的大小无关,据此可判断受到桌面摩擦力的大小;根据共点力平衡可确定木板对桌面的压力与重力相等,推力等于摩擦力.
解答 解:由图分析可知,当木板在桌面上匀速滑动时,压力不变,接触面的粗糙程度不变,只是接触的面积在逐渐减小,而我们知道接触面积的大小不影响摩擦力的大小,因此,摩擦力是不变的,水平推力不变,同时读图可知,木板在滑动的过程中,对桌面的压力不变,桌面对木板的支持力大小不变,故ABC错误,D正确.
故选:D
点评 此题中对摩擦力和压强的变化应该分别进行分析,需要用到的知识主要有影响摩擦力大小的因素,易错点在于要知道接触面积的大小对摩擦力是没有影响的
科目:高中物理 来源:2016-2017学年四川省高一上半期考物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是( )
A. 有力作用在物体上,其运动状态一定改变
B. 单个孤立物体有时也能产生力的作用
C. 作用在同一物体上的力,只要大小相同,作用的效果就相同
D. 找不到施力物体的力是不存在的
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:1:6 | B. | 3:1:6 | C. | 1:3:18 | D. | 1:3:6 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 一直增大 | |
B. | 保持不变 | |
C. | 先逐渐减小至某一非零的最小值,再逐渐增大 | |
D. | 先逐渐增大至某一最大值,再逐渐减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 通过调节,使小车、纸带、细绳和定滑轮上边缘在一条直线上 | |
B. | 本实验中用刻度尺测计数点的距离读数的误差是系统误差 | |
C. | 处理数据,作v-t图象时因描点不准而产生的误差是偶然误差 | |
D. | 实验中钩码的质量越大越好 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 400 $\sqrt{3}$ N | B. | 500 N | C. | 800 N | D. | 400 N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | △pA=-4 kg•m/s,△pB=4 kg•m/s | B. | △pA=2 kg•m/s,△pB=-2 kg•m/s | ||
C. | △pA=-2 kg•m/s,△pB=2 kg•m/s | D. | △pA=△pB=2 kg•m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F=2mg | B. | F<mg | ||
C. | F=mg | D. | 始末状态弹簧的形变量大小相等 |
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