A. | 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法 | |
B. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法 | |
C. | 伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法 | |
D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法 |
分析 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫建立理想化模型的方法.
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了控制变量法;在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法.
伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法.
解答 解:A、在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫建立理想化模型的方法.故A错误.
B、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了控制变量法;故B错误
C、伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法,故C正确;
D、在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了微元法,故D错误;
故选:C.
点评 在高中物理学习的过程中,我们会遇到多种不同的物理分析方法,这些方法对我们理解物理有很大的帮助,故在理解概念和规律的基础上,要注意方法的积累.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 1:3 | C. | 1:8 | D. | 1:16 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | (1)中磁场力大小F=BIL | B. | (2)中磁场力大小F=0 | ||
C. | (3)中磁场力大小F=BIL | D. | (4)中磁场力大小F<BIL |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型 | |
B. | 宏观物体的物质波波长非常小.极易观察到它的波动性 | |
C. | β衰变中产生的β射线实际上是原子的核外电子挣脱原子核的束缚而形成的 | |
D. | 爱因斯坦在对光电效应的研究中,提出了光子说 | |
E. | 对于任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射光的波长必须小于这个波长,才能产生光电效应 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流I/A | 0.12 | 0.20 | 0.361 | 0.40 | 0.50 | 0.57 |
电压U/V | 1.37 | 1.32 | 1.24 | 1.17 | 1.10 | 1.05 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在18s-22s时间内,质点的位移为24m | |
B. | 在整个运动过程中,质点在BC段的加速度最大 | |
C. | AB段表示该质点静止 | |
D. | 在整个运动过程中,D点所表示的状态离出发点最远 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 弹簧的弹力对铁块先做正功后做负功 | |
B. | 铁块的合外力先做正功后做负功 | |
C. | 铁块动能最大时,弹簧的性势能最小 | |
D. | 铁块的重力势能的减小量大于弹簧的弹性势能的增加量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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