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    12．如图所示，在磁感应强度为B，方向垂直纸面向里的匀强磁场中，沿纸面放置一根长度为0.2m，通有电流为2A的直导线MN，测得该导线受到的安培力大小是0.08N，则B=0.2T．

    分析 根据电流的大小、导线的长度和安培力大小，由公式F=BIL求出磁感强度的大小．

    解答 解：由题意知，电流方向与磁场方向垂直，由F=BIL可得：
    磁感强度为：B=$\frac{F}{IL}$=$\frac{0.08}{2×0.2}$=0.2T．
    故答案为：0.2．

    点评 解决本题的关键掌握安培力的大小公式，知道B与I平行时，F=0，B与I垂直时，F=BIL．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    15．如图是某物体做直线运动的v-t图象，由图象可得到的结果正确是（　　）
    A．t=1s时物体的加速度大小为1.0 m/s2
    B．t=5s时物体的加速度大小为0.75 m/s2
    C．第3s内物体的位移为1.5 m
    D．物体在运动过程中的总位移为12 m

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    3．质量为M的斜面倾角为θ，在水平面上保持静止，当将一质量为m的木块放在斜面上时正好匀速下滑，若用与斜面也成θ角的力F拉木块沿斜面向上匀速上升，如图．求：
    （1）求木块与斜面的动摩擦因数μ；
    （2）求拉力F的大小；
    （3）求木块向下和向上运动时，水平面对斜面的摩擦力大小相差多少．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    20．用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒；m2从高处由静止开始下落，在m1拖着的纸带上打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律．如图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个打下的点（图中未标出），计数点间的距离如图2所示．已知m1=50g、m2=150g，（重力加速度取9.8m/s2，所有的计算结果保留三位有效数字）根据测量结果，分别计算系统减小的重力势能和增加的动能

    （1）打点计时器打下计数点5时，物体的速度v5=2.40m/s，在打0～5点过程中，系统动能的增量△EK=0.576 J；其中m1的重力势能增加了0.294 J，m2的重力势能减小了0.882 J，系统重力势能的减少量△EP=0.588 J；
    （2）在误差允许的范围内，若△Ep与△Ek近似相等，从而验证了机械能守恒定律．
    由上述计算得△Ek＜△Ep （选填“＞”“＜”或“=”），造成这种结果的主要原因是纸带通过打点计时器受摩擦力及重物受空气阻力．
    （3）某同学作出了$\frac{1}{2}$v2-h图象，则由图线得到的重力加速度g=9.67m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．某同学用如图所示的装置验证机械能守恒定律．用一根细线系住钢球悬挂着铁架台上，钢球静止于A点，光电门固定在A的正下方．在钢球底部竖直地粘住一片宽度为d的遮光条．将钢球拉至不同位置由静止释放，遮光条经过光电门的挡光时间t时由计时器测出，取v=$\frac{d}{t}$作为钢球经过A点时的速度．记录钢球每次下落的高度h和计时器示数t，计算并比较钢球在释放点和A点之间的势能变化大小△Ep与动能变化大小△Ek，就能验证机械能是否守恒．
    （1）△Ep=mgh计算钢球重力势能变化的大小，式中钢球下落高度h应为释放时的钢球球心到钢球在A点时的球心之间的竖直距离．
    （2）用△Ek=$\frac{1}{2}$mv2计算钢球动能变化的大小，用刻度尺测量遮光条宽度，示数如图2所示，其读数为0.50cm．某次测量中，计时器的示数为2.0×10-3s，则钢球的速度为v=2.5m/s．
    （3）下表为该同学的实验结果：
    △Ep（×10-2J）4.8929.78614.6819.5929.38
    △Ek（×10-2J）5.0410.115.120.029.8
    他发现表中的△Ep与△Ek之间存在差异，你认为存在这种差异的可能原因是遮光条到悬点的距离大于球心到悬点的距离导致测得的速度偏大．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示，街头变压器（认为是理想变压器）通过降压给用户供电，输入电压有效值不变，输出电压通过输电线输送给用户，输电线的电阻用R0表示，变阻器R表示用户用电器的总电阻．用户用电器增加相当于R的值减小．下列说法正确的是（　　）
    A．用户的用电器增加时，V2表示数增大
    B．用户的用电器增加时，V2表示数不变
    C．用户的用电器减少时，A2表示数减小
    D．用户的用电器减少时，A1表示数不变

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．判断通电导体所受安培力方向的方法是：伸开左手（选填“左手”或“右手”），四指并拢，使拇指与其他四个手指垂直并处于同一平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿过手心，四指指向电流（选填“电流”或“磁场”）方向，则该拇指所指方向就是安培力的方向．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．有一块长方体木板被锯成如图所示的A、B两块放在水平桌面上，A、B紧靠在一起，木块A的角度如图所示．现用水平方向的力F垂直于板的左边推木板B，使两块板A、B保持原来形状整体沿力F的方向匀速运动，则（　　）
    A．木块A在水平面内受三个力的作用，合力为零
    B．木板A只受一个摩擦力
    C．木板B对A的压力小于桌面对木板A的摩擦力
    D．木板B在水平面内受三个力的作用

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    2．当波源或者接收者相对于媒质运动时，接收者会发现波的频率发生了变化，这种现象叫多普勒效应．如图为某一观测者观察到波列面的示意图，由图可知以下说法错误的是（　　）
    A．观测者向左运动，观察到波的频率变大
    B．观测者向右运动，观察到波的频率变小
    C．波源向左运动，观察到波的频率变小
    D．波源向右运动，观察到波的频率变小

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