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某班同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,

(1)如测出摆线长为,小球直径为D,次全振动的时间为,则当地的重力加速度等于                    (用以上字母表示),为了减小测量周期的误差,应在            位置开始计时和结束计时.

(2) 如果单摆的偏角小于50,某小组测得的值偏小,可能原因是(   )

A.单摆的振幅较小

B.测摆线长时摆线拉得过紧

C.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度稍微增加了

D.开始计时时,秒表过迟按下

E.实验中误将49次全振动计为50次

(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长并测出相应的周期T,从而得出一组对应的和T的数值,再以为横坐标、            为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率.则重力加速度=         (用表示)

 

【答案】

【解析】略

 

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相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

(1)在“用单摆测重力加速度”的实验中,下列措施中可以提高实验精度的是
ABC
ABC

A.选细线做为摆线
B.单摆摆动时保持摆线在同一竖直平面内
C.拴好摆球后,令其自然下垂时测量摆长
D.计时起止时刻,选在最大摆角处
(2)某同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,先测得摆线长为97.50cm,摆球直径为2.00cm,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间,则:
①该摆摆长为
98.50
98.50
 cm.
②如果测得的g值偏小,可能的原因是
B
B

A.测摆线长时摆线拉得过紧
B.摆线上端悬点末固定,振动中出现松动,使摆线长度增加了
C.开始计时时,秒表过迟按下
D.实验中误将49次全振动记为50次
③为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长l并测出相应的周期T,从而得出一组对应的l与T的数据,再以l为横坐标,T2为纵坐标,将所得数据连成直线如图所示,并求得该直线的斜率为k,则重力加速度g=
4π2
k
4π2
k
(用k表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学在做“利用单摆测重力加速度“实验中,先测得摆线长为97.50厘米,摆球直径为2.0厘米,然后用秒表记录了单摆振动50次所用的时间(如图1),则:
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①该摆摆长为
 
厘米,秒表所示读数为
 
秒.
②(单选题)如果他测得的g值偏小,可能的原因是
 

(A)测摆线长时摆线拉得过紧
(B)摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度增加了
(C)开始计时时,秒表过迟按下
(D)实验中误将49次全振动数为50次
③为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长L并测出相应的周期T,从而得出一组对应的L与T的数据,再以L为横座标,T2为纵座标将所得数据连成直线(如图2),并求得该直线的斜率为K,则重力加速度g=
 
(用K表示).

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科目:高中物理 来源: 题型:

某班同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,

(1)如测出摆线长为,小球直径为D,次全振动的时间为,则当地的重力加速度等于                   (用以上字母表示),为了减小测量周期的误差,应在           位置开始计时和结束计时.

(2) 如果单摆的偏角小于50,某小组测得的值偏小,可能原因是(   )

A.单摆的振幅较小

B.测摆线长时摆线拉得过紧

C.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度稍微增加了

D.开始计时时,秒表过迟按下

E.实验中误将49次全振动计为50次

(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长并测出相应的周期T,从而得出一组对应的和T的数值,再以为横坐标、           为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率.则重力加速度=        (用表示)

 

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科目:高中物理 来源:2010-2011学年湖北省襄阳四校高二下学期期中联考物理试题 题型:实验题

某班同学在做“利用单摆测重力加速度”的实验中,
(1)如测出摆线长为,小球直径为D,次全振动的时间为,则当地的重力加速度等于                   (用以上字母表示),为了减小测量周期的误差,应在           位置开始计时和结束计时.
(2) 如果单摆的偏角小于50,某小组测得的值偏小,可能原因是(   )

A.单摆的振幅较小
B.测摆线长时摆线拉得过紧
C.摆线上端未牢固地系于悬点,振动中出现松动,使摆线长度稍微增加了
D.开始计时时,秒表过迟按下
E.实验中误将49次全振动计为50次
(3)为了提高实验精度,在实验中可改变几次摆长并测出相应的周期T,从而得出一组对应的和T的数值,再以为横坐标、           为纵坐标将所得数据连成直线,并求得该直线的斜率.则重力加速度=         (用表示)

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