图11-4
A. B.
C.
D.
科目:高中物理 来源: 题型:
图
A.加速度一直增大 B.加速度一直减小
C.加速度先减小后增大 D.加速度先增大后减小
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科目:高中物理 来源: 题型:
(11分)(选做,适合选修3—4的同学)如图11所示,青藏铁路开通后,物理探究小组的几个学生乘青藏铁路火车去旅游, 到达玉珠峰 (昆仑山东段最高峰,位于格尔木南160公里的昆仑山口以东, 其两侧矗立着众多5000米左右的山峰,均有现代冰川发育), 玉珠峰美景倾到了探究小组的学生, 他们想迅速估测出玉珠峰的海拔高度,但是他们只带了一些轻质绳子、小刀、小钢卷尺、可当作秒表用的手表和一些食品,附近还有石子、树木等, 其中一个人根据物理知识很快就测出了海拔高度。 请写出他们测量的方法、需记录的数据,推导出计算高峰的海拔高度的计算式。
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科目:高中物理 来源:2012届江苏省高三高考一轮复习选修3-5实验十一物理试卷(带解析) 题型:实验题
某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩
了的轻质弹簧,如图实-11-4所示,将这一系统置于光滑
的水平桌面上,烧断细线,观察木块的运动情况,进行必要
的测量,验证物体间相互作用时动量守恒.
(1)该同学还必须有的器材是________________.
(2)需要直接测量的数据是___________________________
________________________________________________________________________.
(3)用所得数据验证动量守恒的关系式是_______________________________________.
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科目:高中物理 来源:2011-2012学年江苏省高三高考一轮复习选修3-5实验十一物理试卷(解析版) 题型:实验题
某同学把两块大小不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩
了的轻质弹簧,如图实-11-4所示,将这一系统置于光滑
的水平桌面上,烧断细线,观察木块的运动情况,进行必要
的测量,验证物体间相互作用时动量守恒.
(1)该同学还必须有的器材是________________.
(2)需要直接测量的数据是___________________________
________________________________________________________________________.
(3)用所得数据验证动量守恒的关系式是_______________________________________.
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科目:高中物理 来源: 题型:
(A) (B)
(C) (D)
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