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    一列简谐横波如图所示，t1时刻的波形如图中实线所示，t2时刻的波形如图中虚线所示，已知△t=t2﹣t1=0.5s，问：

    （1）若波向左传播，则这列波的传播速度是多少？

    （2）若波向右传播，且4T＜△t＜5T，波速是多大？

    （3）若波速等于100m/s，则波向哪个方向传播？

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省高二下学期期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    氢原子的能级图如图所示，已知可见光光子的能量范围约为1．62 eV～3．11 eV，下列说法中正确的是

    A．大量处于n＝4能级的氢原子向低能级跃迁时，可能发出2种不同频率的可见光

    B．处于n＝4能级的氢原子向n＝1能级跃迁时，产生的光为可见光

    C．处于n＝4能级的氢原子吸收任意频率的紫外线，一定能够发生电离

    D．处于n＝2能级的氢原子向n＝4能级跃迁时，核外电子的动能增大

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年四川省高一文下期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，用长为L的细绳拴着质量为m的小球在竖直平面内做圆周运动，则下列说法中正确的是（ ）

    A．小球在圆周最高点时所受的向心力一定为重力

    B．小球在最高点时绳子的拉力不可能为零

    C．若小球刚好能在竖直平面内做圆周运动，则其在最高点的速率为

    D．小球过最低点时绳子的拉力一定等于小球重力

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年四川省高一理下期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，三段细线长OA=AB=BC， A、B、C三球质量相等，当它们绕O点在光滑的水平桌面上以相同的角速度作匀速圆周运动时，则三段线的拉力TOA:TAB:TBC为（ ）

    A．1:2:3 B．6:5:3 C．3:2:1 D．9:3:1

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年四川省高一理下期末物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，两根相同的轻质弹簧竖直放置，下端固定在水平地面上。可视为质点、质量不同（m1≠m2）的两物块分别置于两弹簧上端。现用外力作用在物块上，使两弹簧具有相同的压缩量，若撤去外力后，两物块由静止竖直向上弹出并离开弹簧，则从撤去外力到物块速度第一次减为零的过程中，两物块（ ）

    A．上升的最大高度一定相同

    B．重力势能的变化量一定相同

    C．最大加速度一定相同

    D．最大速度一定相同

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省高二5月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    一列简谐横波在某时刻的波形如图所示，此时刻质点P的速度为v，经过0.2s后它的速度大小、方向第一次与v相同，再经过1.0s它的速度大小、方向第二次与v相同，则下列判断中正确的是（ ）

    A．波沿x轴正方向传播，且波速为10m/s

    B．质点M与质点P的位移大小总是相等、方向总是相反

    C．若某时刻M质点到达波谷处，则Q质点一定到达波峰处

    D．从图示位置开始计时，在3s时刻，质点M偏离平衡位置的位移y=10cm

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省高二5月考物理卷（解析版） 题型：选择题

    某弹簧振子在水平方向上做简谐运动，其位移x随时间t变化的关系式为x=Asinωt，图象如图所示，则下列说法中不正确的是（ ）

    A．弹簧在第ls末与第5s末的长度相同

    B．简谐运动的圆频率ω=π/4 rad/s

    C．第3s末弹簧振子的位移大小为A

    D．第3s末至第5s末弹簧振子的速度方向都相同

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年山西省高二理下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法中正确的是（ ）

    A．粒子散射实验证明了原子核还可以再分

    B．天然放射现象的发现揭示了原子的核式结构

    C．分别用X射线和绿光照射同一金属表面都能发生光电效应，则用X射线照射时光电子是最大初动能较大

    D．基态氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后，不可能发射多种频率的光子

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    科目：高中物理 来源：2015-2016学年福建省高一下学期期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，滑块以v0速度滑入水平传送带，传送带速度始终保持v（v＞v0），滑块到达传送带右端时速度也达到v。下列判断正确的是：

    A．摩擦力与滑块相对传送带位移的乘积等于滑块动能的增加量

    B．摩擦力对滑块所做的功等于滑块动能的增加量

    C．带动传送带转动的电动机多做的功等于这一过程产生的热能

    D．摩擦力对滑块所做的功等于滑块动能的增加量与产生的热能之和

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