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    16．一根通有电流I的直铜棒用软导线挂在如图所示匀强磁场中，此时悬线中的张力大于零而小于铜棒的重力．欲使悬线中张力为零，可采用的方法有（　　）
    A．适当增大电流，方向不变B．适当减小电流，并使它反向
    C．电流大小、方向不变，适当增强磁场D．使原电流反向，并适当减弱磁场

    分析 对导线进行受力分析，然后由平衡条件列方程，根据安培力公式分析答题．

    解答 解：以导线为研究对象，导线受力如图所示，导线静止，处于平衡状态，
    由平衡条件得：2F+FB=G，线的拉力：F=$\frac{G-{F}_{B}}{2}$，重力G不变，欲使悬线中拉力F为零，
    安培力FB=BIL应变大，可以增大B或I，故AC正确；
    如果使电流方向反向，则安培力向下，拉力F增大，不可能为零，故BD错误；
    故选：AC．

    点评 本题考查应用左手定则分析安培力的能力．安培力方向与电流方向、磁场方向有关，当改变其中之一，安培力方向改变．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，（a）图表示光滑平台上，物体A以初速度v0=3m/s滑到上表面粗糙的水平小车上，车与水平面间的动摩擦因数不计，（b）图为物体A与小车B的v-t图象，由此可知（　　）
    A．小车上表面长度为3m
    B．物体A与小车B的质量之比为1：2
    C．A与小车B上表面的动摩擦因数为0.2
    D．整个过程A、B系统损失了$\frac{1}{3}$的能量

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到水平向右的拉力F作用向右滑行，长木板处于静止状态．已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2．下列说法正确的是（　　）
    A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2mg
    B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1（m+M）g
    C．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动
    D．当F＞μ2（M+m）g时，木板发生运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    4．处于静电平衡中的导体，内部场强处处为零的原因是（　　）
    A．此时导体处于不带电的状态
    B．所有感应电荷在导体内部产生的合场强为零
    C．外电场和所有感应电荷的电场在导体内部叠加的合场强为零
    D．以上解释都不正确

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图所示，ABC为等腰棱镜，两束频率不同、宽度均为d的平行光a和b，分别垂直AB边射向棱镜，棱镜的对称轴OC为两束光的分界线，棱镜对a光和b光的折射率分别为n1和n2，且n1＜n2，则（　　）
    A．由玻璃射向真空发生全反射时玻璃对a光的临界角比对b光的小
    B．分别从棱镜的BC、AC边射出后，a光的宽度比b光的大
    C．在玻璃中a光的光速比b光的小
    D．用同一装置做双缝干涉实验时，a光干涉条纹间距比b光的小

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．下列说法正确的是（　　）
    A．汽车发动机的功率一定时，牵引力与速度成反比
    B．当汽车受到路面的阻力f一定时，汽车匀速运动的速度与发动机实际功率成正比
    C．当汽车受到路面的阻力f一定时，汽车作匀速运动的最大速度Vm，受额定功率的制约，即满足P额=fVm
    D．当汽车以恒定速度行驶时，发动机的实际功率等于额定功率

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图重力不计初速度为v的正电荷，从a点沿水平方向射入有明显左边界的匀强磁场，磁场方向水平向里，若边界右侧的磁场范围足够大，该电荷进入磁场后（　　）
    A．动能发生改变
    B．运动轨迹是一个完整的圆，正电荷始终在磁场中运动
    C．运动轨迹是一个半圆，并从a点上方某处穿出边界向左射出
    D．运动轨迹是一个半圆，并从a点下方某处穿出边界向左射出

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    5．如图在真空中有两个等量的正电荷q1、q2，分别固定于A、B两点，DC为A、B连线的中垂线，现将一正电荷q3由C点沿CD移至无穷远处的过程中，重力不计，下列结论正确的是（　　）
    A．电势能逐渐减小
    B．电势能逐渐增大
    C．动能和电势能之和减小
    D．q3受到的电场力先逐渐增大，后逐渐减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列关于电磁场的说法中正确的是（　　）
    A．只要空间某处有变化的电场或磁场，就会在其周围产生电磁场，从而形成电磁波
    B．电场周围一定有磁场
    C．振荡电场和振荡磁场交替产生，相互依存，形成不可分离的统一体，即电磁场
    D．电磁波的理论在后，实践证明在先

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