A. | 4$\sqrt{2}$A | B. | 4A | C. | 5A | D. | 5$\sqrt{2}$A |
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 万有引力定律中的引力常量由牛顿测定 | |
B. | 库仑定律中的平方反比关系由库仑通过库仑扭称实验获得 | |
C. | 亚里士多德最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 | |
D. | 安培通过实验发现了通电导线对磁体有作用力,首次揭示了电与磁的联系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | Ea>Eb>Ec | B. | Ea=Eb=Ec | C. | ϕa-ϕb=ϕb-ϕc | D. | ϕa>ϕb>ϕc |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 黑体辐射规律与温度无关 | |
B. | 若库仑力对氢原子的核外电子做负功,则氢原子的总能量一定变小 | |
C. | “质量亏损”说明核反应过程中质量数不守恒 | |
D. | 原子的全部正电荷和几乎所有的质量都集中在原子核上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在探究力、加速度和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究力与加速度的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验应用了控制变量法 | |
B. | 速度的定义式v=$\frac{△x}{△t}$,采用的是比值法;当△t非常非常小时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义应用了极限思想 | |
C. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是假设法 | |
D. | 如图是三个实验装置,这三个实验都体现了放大的思想 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a、b的运动时间不相同 | B. | a、b沿x轴方向的位移相同 | ||
C. | a、b落地时的速度方向相同 | D. | a、b落地时的速率相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑤⑦ | B. | ②④⑥⑧ | C. | ②④⑥⑦ | D. | ②④⑤⑧ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 中子与质子结合成氘核后,吸收能量 | |
B. | 天然放射现象说明原子核内部都是有结构的 | |
C. | 阴极射线与β射线都是带负电的电流子,都是由原子核受激发后产生的 | |
D. | 公式△E=△mc2的含义是:质量为△m的物质所具有的能量为△E |
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