[题目]用如图所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系的实验.实验时保持小车的质量不变.用钩码所受的重力作为小车受到的合力.用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.(1)实验时先不挂钩码.反复调整垫块的左右位置.直到小车做匀速直线运动.这样做的目的是 .(2)图为实验中打出的一条纸带的一部分.从比较清晰的点迹起.在纸� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】用如图所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验。实验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度。

（1）实验时先不挂钩码，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是________。

（2）图为实验中打出的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到A点之间的距离，如图乙所示。已知打点计时器接在频率为50 Hz的交流电源上，则此次实验中小车运动的加速度的测量值________。（结果保留两位有效数字）

【答案】平衡摩擦阻力 1.0

【解析】

（1）[1]．实验时先不挂钩码，安装纸带，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做的目的是平衡摩擦阻力。

（2）[2]．因，根据，运用逐差法得:

。

练习册系列答案

快乐学习报强化训练快乐假期期末复习暑假系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】（10分）用如图所示电路测量电源的电动势和内阻。实验器材：待测电源（电动势约3V，内阻约2Ω），保护电阻R1（阻值10Ω）和R2（阻值5Ω），滑动变阻器R，电流表A，电压表V，开关S，导线若干。

实验主要步骤：

（ⅰ）将滑动变阻器接入电路的阻值调到最大，闭合开关；

（ⅱ）逐渐减小滑动变阻器接入电路的阻值，记下电压表的示数U和相应电流表的示数I；

（ⅲ）以U为纵坐标，I为横坐标，作U—I图线（U、I都用国际单位）；

（ⅳ）求出U—I图线斜率的绝对值k和在横轴上的截距a。

回答下列问题：

（1）电压表最好选用______；电流表最好选用______。

A．电压表（0-3V，内阻约15kΩ） B．电压表（0-3V，内阻约3kΩ）

C．电流表（0-200mA，内阻约2Ω） D．电流表（0-30mA，内阻约2Ω）

（2）滑动变阻器的滑片从左向右滑动，发现电压表示数增大，两导线与滑动变阻器接线柱连接情况是______。

A．两导线接在滑动变阻器电阻丝两端的接线柱

B．两导线接在滑动变阻器金属杆两端的接线柱

C．一条导线接在滑动变阻器金属杆左端接线柱，另一条导线接在电阻丝左端接线柱

D．一条导线接在滑动变阻器金属杆右端接线柱，另一条导线接在电阻丝右端接线柱

（3）选用k、a、R1、R2表示待测电源的电动势E和内阻r的表达式E=______，r=______，代入数值可得E和r的测量值。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】跳伞运动员做低空跳伞表演，他离开飞机后先做自由落体运动，当距离地面125m时打开降落伞，伞张开后运动员就以14.3m/s2的加速度做匀减速运动，到达地面时速度为5m/s，问：

（1）运动员离开飞机时距地面的高度为多少?

（2）离开飞机后，经过多少时间才能到达地面?（g=10m/s2）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，大气压强恒为p0，用横截面积为S的可动水平活塞将一定质量的理想气体密封于悬挂在天花板上的汽缸中，活塞的质量为。当环境的热力学温度为T0时，活塞与汽缸底部的高度差为h0。由于环境温度缓慢降低，活塞缓慢向上移动，降至某一值时，活塞向上移动了0.25h0。已知密封气体的内能U与热力学温度T的关系为U=kT(k为正常数)，汽缸导热良好，与活塞间的摩擦不计，重力加速度为g，求此过程中：

（1）活塞缓慢向上移动距离0.25h0时气体的温度；

（2）密封气体向外界放出的热量。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】图甲为“研究加速度和力的关系”的实验装置．在实验操作中，将砝码盘和砝码所受的重力看成小车所受合外力．在保持小车总质量不变的情况下，改变所加砝码的数量，多次重复测量，得到加速度随力的变化规律如图乙所示．

(1)分析发现图线的水平轴上有明显的截距(OA不为零)，这是因为_______________________．

(2)在图乙的a－F图线中，若排除（1）中的问题，AB段基本是一条过原点的直线，由此得到，在小车总质量一定的条件下，加速度与小车受到的合外力的关系是________________________

而BC段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是________________________________________.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】某探究学习小组的同学要验证“牛顿第二定律（）”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，水平轨道上安装两个光电门°，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量，挡光板的宽度d，光电门1和2中心间的距离x。

（1）该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于小车（包括力传感器和挡光板）的质量？________（填“需要”或“不需要”）

（2）某次实验过程中，力传感器的读数为F，小车通过光电门1和2的挡光时间分别为、（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则该实验要验证的表达式是____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 来源： 题型：

【题目】(1)某实验小组要对未知电阻进行测量。他们先用多用电表的欧姆挡进行粗测。先用“×10”挡测量电阻Rx时，操作步骤正确，发现表头指针向右偏转角度过大，为了较准确地进行测量，应换到___（填“×1”或“×100”）挡。换挡后应先___________（填缺少的步骤），之后用表笔连接待测电阻进行测量，得到如图甲所示的表盘示数，由此可得该电阻的阻值是____Ω；