A. | 因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势 | |
B. | 动生电动势的产生与洛伦兹力有关 | |
C. | 因导体运动产生了感生电场 | |
D. | 动生电动势和感生电动势产生的原因是不一样的. |
分析 导线切割磁感应线时产生的电动势叫动生电动势;磁场变化所产生的电动势叫感生电动势;动生电动势和感生电动势都叫感应电动势,要注意明确它们产生的基本原因.
解答 解:A、因导体运动而产生的感应电动势称为动生电动势,故A正确,
B、动生电动势的产生与洛仑兹力有关,感生电动势与电场力做功有关,所以两种电动势产生的原因不一样,故BD正确;
C、动生电动势是因为导体运动时,自由电荷受到洛伦兹力而在导体两端形成电势差,并没有产生感生电场,故C错误.
本题选错误的,故选:C.
点评 本题关键是明确感生电动势和动生电动势的区别,不变的磁场运动的线圈是动生:变化的磁场不动的线圈是感生,同时注意二者的产生机理是不同的.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平抛运动是匀变速运动,且在相等时间内速度变化量相同,方向与加速度方向相同 | |
B. | 平抛运动的水平位移只与水平速度有关 | |
C. | 平抛运动的飞行时间取决于初始位置的高度和水平速度 | |
D. | 平抛运动的速度和加速度方向不断变化 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球一定落在c点 | |
B. | 小球可能落在d点与c点之间 | |
C. | 小球落在斜面的运动方向与斜面的夹角一定增大 | |
D. | 小球落在斜面的运动方向与斜面的夹角不相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 奥斯特提出利用电场线描述电场 | |
B. | 安培通过扭秤实验总结出电荷间相互作用的规律 | |
C. | 洛伦兹发现了电流周围存在着磁场 | |
D. | 卡文迪许测出了引力常量 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1S | B. | 2S | C. | 3S | D. | 4S |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平抛运动是匀变速曲线运动 | |
B. | 匀速圆周运动是速度不变的运动 | |
C. | 圆周运动是匀变速曲线运动 | |
D. | 做平抛运动的物体,只要时间足够长,落地时的速度方向可能竖直向下 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 将滑块由静止释放,如果μ>tanθ,滑块将静止 | |
B. | 给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ<tanθ,滑块将减速下滑 | |
C. | 用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动,如果μ=tanθ,拉力大小应是2mgsinθ | |
D. | 用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动,如果μ=tanθ,拉力大小应是mgsinθ |
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