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    【题目】伽利略通过斜面理想实验得出了（　　）

    A.力是维持物体运动的原因B.物体的加速度与外力成正比

    C.物体运动不需要力来维持D.力是克服物体惯性的原因

    【答案】C

    【解析】

    AC.理想斜面实验只能说明力不是维持物体运动的原因，即物体的运动不需要力来维持，故A错误，C正确；

    B.牛顿第二定律说明力是使物体产生加速度的原因，物体的加速度与外力成正比，故B错误；

    D.惯性是物体固有的属性，质量是物体惯性大小的量度，惯性与物体的运动状态和受力无关，故D错误。

    故选C。

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    B. A点的加速度与速度的夹角大于90°

    C. A点的加速度比D点的加速度大

    D. 从A到D加速度与速度的夹角一直减小

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    (1)金刚割刀的轨道应如何控制？

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    (3)所生产的玻璃板的规格是怎样的？

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    （1）电压表、的示数随电流表示数的变化图像分别为U—I图像中的哪一条直线；

    （2）试求定值电阻、变阻器的总电阻分别为多少；

    （3）试求电源的电动势和内阻分别为多少

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“探究加速度与力、质量关系”的实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用表示，盘及盘中砝码的质量用表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带打上的点计算出。

    （1）当与的大小关系满足__________时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码的重力。

    （2）一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码质量，测出相应的加速度，采用图象法处理数据，为了比较容易地检查出加速度与质量的关系，应该做__________的图象（填“”或“”）。

    （3）如图（a）是甲同学根据测量数据做出的图线，说明实验存在的问题是__________。

    （4）乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的图线，如图（b）所示，两个同学做实验的哪一个物理量取值不同？答：__________。

    （5）若实验得到如图所示的一条纸带，相邻两个计数点的时间间隔为，、两点的间距和D、 E两点的间距已量出，利用这两段间距计算小车加速度的表达式为__________。

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    【题目】下列宏观概念中，是量子化的有（　　）
    A.物体的质量
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    C.汽车的个数
    D.卫星绕地球运行的轨道

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