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关于电容器的电容,以下说法正确的是(  )
A、电容器两极板带电量之和为电容器所带的电量B、电容器两极板带电后两极间有了电势差,这时电容器才有电容C、电容器的电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量D、电容器两极板间距离越大,相对面积大,电容也越大
分析:电容的大小与电容器两端的电压及电容器所带的电量无关,根据电容的决定式,知电容与两极板的距离、正对面积有关.
解答:解:A、电容器一个极板带电量多少为电容器所带的电量.故A错误.
B、电容的大小与电容器两端的电压及电容器所带的电量无关.故B错误.
C、电容器的电容是表征电容器容纳电荷本领的物理量,故C正确;
D、根据C=
?S
4πkd
,板间距离越大,相对面积大,电容不一定大.故D错误.
故选:C.
点评:解决本题的关键掌握电容的决定式C=
?S
4πkd
,知道电容与两极板的距离、正对面积有关.与所带的电量及两端的电势差无关.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)如图1所示实验装置可用来探究影响平行板电容器电容的因素,其中电容器左侧极板和静电计外壳接地,电容器右侧极板与静电计金属球相连.
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①用摩擦过的玻璃棒或橡胶棒接触右侧极板使电容器带电.上移其中一极板,可观察到静电计指针偏转角
 
(选填“变大”、“变小”、“不变”,下同);当在两板间插入电介质时,静电计指针偏转角将
 

②关于本实验使用的静电计,以下说法正确的有
 

A.该静电计可以用电压表替代
B.该静电计可以用电流表替代
C.使用静电计的目的是观察电容器电压的变化情况
D.使用静电计的目的是观察电容器电量的变化情况
(2)图2为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置.用拉力传感器记录小车受到拉力的大小.在长木板上相距L=48.0cm的A、B两处各安装一个速度传感器,分别记录小车到达A、B时的速率.
①实验主要步骤如下:
A.将拉力传感器固定在小车上;
B.调整长木板的倾斜角度,以平衡小车受到的摩擦力,让小车在不受拉力作用时能在木板上做
 
运动;
C.把细线的一端固定在拉力传感器上,另一端通过定滑轮与钩码相连;
D.接通电源后自C点释放小车,小车在细线拉动下运动,记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速率vA、vB
E.改变所挂钩码的数量,重复步骤D的操作.
次数 F(N)  
v
2
B
-
v
2
A
(m2/s2
 a(m/s2
1 0.60 0.77 0.80
2 1.04 1.61  1.68
3 1.42 2.34
 
4 2.00 3.48  3.63
5 2.62 4.65  4.84
6 3.00 5.49  5.72
②表中记录了实验测得的几组数据,
v
2
B
-
v
2
A
是两个速度传感器记录速率的平方差,则加速度的表达式a=
 
,请将表中第3次的实验数据填写完整(保留三位有效数字);
③由表中数据在坐标纸上描点并作出a~F关系图线;
④对比实验结果与理论计算得到的关系图线(图3中已画出理论图线),造成上述偏差的原因是
 

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科目:高中物理 来源: 题型:021

下面关于电容器和电容的说法, 正确的是

[  ]

A. 电容器的电容越大, 表明它带电荷量越多

B. 电容器的电容越大, 表明它两板电压是1V时电荷量越多, 因此贮存电荷的本领越大

C. 以某电容器来说, 充电电压越高, (只要不超过允许电压), 则电容器带的电荷量就越多

D. 电容器的电容跟极板上带的电荷量成正比, 跟两板间电压成反比

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,平行金属板M、N之间的距离为d,其中匀强磁场的磁感应强度为B,方向垂直于纸面向外,有带电量相同的正负离子组成的等离子束,以速度v沿着水平方向由左端连续射入,电容器的电容 为C,当S闭合且平行金属板M、N之间的内阻为r。电路达到稳定状态后,关于电容器的充电电荷量Q说法正确的是

       A.当S断开时,

       B.当S断开时,

       C.当S闭合时,

       D.当S闭合时,

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示,平行金属板M、N之间的距离为d,其中匀强磁场的磁感应强度为B,方向垂直于纸面向外,有带电量相同的正负离子组成的等离子束,以速度v沿着水平方向由左端连续射入,电容器的电容 为C,当S闭合且平行金属板M、N之间的内阻为r。电路达到稳定状态后,关于电容器的充电电荷量Q说法正确的是(  )

    A.当S断开时,

    B.当S断开时,

    C.当S闭合时,

    D.当S闭合时,

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