A. | 玻尔将量子理论引入原子领域,成功解释了各种原子光谱的特征 | |
B. | 不仅光具有波粒二象性,实物粒子也具有波粒二象性 | |
C. | 某放射性元素的原子核经过两次α衰变和一次β衰变后,核内质子数减少了3个 | |
D. | 热核反应一旦发生,就不再需要外界给它能量,原子弹就是利用这个原理制成的 | |
E. | 在康普顿效应中,入射的光子与晶体中的电子碰撞,有些光子散射后波长变长 |
分析 玻尔理论将量子观念引入原子领域,提出定态和跃迁的概念,成功解释了氢原子光谱,德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,认为实物粒子也具有波动性,α衰变的过程中电荷数少2,质量数少4,β衰变的过程中电荷数增1,质量数不变
解答 解:A、玻尔原子理论第一次将量子观念引入原子领域,提出了定态和跃迁的概念,成功地解释了氢原子光谱的实验规律,并不是各种原子光谱.故A错误.
B、德布罗意把光的波粒二象性推广到实物粒子,认为实物粒子也具有波动性,故B正确;
C、α衰变的过程中电荷数少2,质量数少4,β衰变的过程中电荷数增1,质量数不变.某原子核经过2次α衰变和1次β衰变后,核内质子数减少3个.故C正确.
D、热核反应一旦发生,就不再需要外界给它能量,氢弹就是利用这个原理制成的,故D错误
E、在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,则动量减小,根据λ=$\frac{h}{p}$,知波长增大,故E正确
故选:BCE
点评 本题考查物理学史,是常识性问题,对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆,这也是考试内容之一
科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | t=0时刻,b、c两个质点在同一位置 | |
B. | t=2t0时刻,a、b两质点在同一位置 | |
C. | t=0时刻,a、c间距离是b、c间距离的2倍 | |
D. | 0~3t0时间内,a的平均速度是c的平均速度的2倍 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | BC绳,5m/s | B. | AC绳,5m/s | C. | BC绳,5.24m/s | D. | AC绳,5.24m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 三点中,B点的场强最强 | |
B. | 三点中,A点的电势最高 | |
C. | 将一带负电的检验电荷从A移动到B,电势能增大 | |
D. | 将一带正电的检验电荷从A移动到B和从A移动到C,电势能的变化相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 自然界的电荷只有两种,美国科学家密立根将其命名为正电荷和负电荷,美国物理学家富兰克林通过油滴实验比较精确地测定了电荷量e的数值 | |
B. | 卡文迪许用扭秤实验测定了引力常量G和静电力常量k的数值 | |
C. | 奥斯特发现了电流间的相互作用规律,同时找到了带电粒子在磁场中的受力规律 | |
D. | 开普勒提出了三大行星运动定律后,牛顿发现了万有引力定律 |
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