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19.如图所示,一仰角θ=37°足够长斜面底端有一质量m=5kg的物块,物块与斜面间的动摩擦系数μ=0.5,用水平力F=500N去推物块,2.5m后撤去F,求撤去F后物体向上滑行的最大位移?(g=10m/s2

分析 对物块受力分析,根据牛顿第二定律求出在F作用下的加速度,结合速度位移公式求出作用5m后的速度,再根据牛顿第二定律求出撤去推力后的加速度,结合速度位移公式求出向上滑行的最大位移

解答 解:对物块:Fcosθ-mgsinθ-μ(mgcosθ+Fsinθ)=ma
代入数据解得a=40m/s2
运动2.5m后设物块的速度为${v}_{1}=\sqrt{2ax}=\sqrt{2×40×2.5}m/s=10\sqrt{2}m/s$;
撤去外力F后,对物块:
mgsinθ+μmgcosθ=ma1
代入数据解得${a}_{2}=10m/{s}^{2}$
所以撤去外力后物块还能向上运动至末速度v2=0m/s
其位移$x′=\frac{{v}_{2}^{2}{-v}_{1}^{2}}{-2{a}_{2}}=10m$.
答:撤去F后物体向上滑行的最大位移为10m

点评 解决本题的关键能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律和运动学公式综合求解,知道加速度是联系力学和运动学的桥梁,注意撤去拉力后,摩擦力的大小发生变化.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.甲乙两人同时同地骑自行车出发做直线运动,前1h内的位移x-时间t图象如图所示,下列表述正确的是(  )
A.0.2h-0.5h内,甲的速度比乙的小B.0.2h-0.5h内,甲的加速度比乙的大
C.0.7h-0.9h内,甲的位移比乙的小D.0.9h时,甲追上乙

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.在如图所示电路中,电源电动势为E、内阻为r.开关S1、S2、S3、S4均闭合,C是水平放置的平行板电容器,板间悬浮着一油滴P,下列哪些操作会使P仍然静止(  )
A.断开S2
B.适当减小两板之间的距离
C.断开S4并适当减小两板之间的距离
D.断开S4并适当减小两板之间的正对面积

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,弹簧一端固定在天花板上,另一端连一质量M=2kg的秤盘,盘内放一个质量m=1kg 的物体,秤盘在竖直向下的拉力F作用下保持静止,F=30N,当突然撤去外力F的瞬时,关于物体的状态和物体对秤盘的压力说法正确的是(g=10m/s2)(  )
A.物体处于平衡状态B.物体处于失重状态
C.物体对盘底的压力为10ND.物体对盘底的压力为20N

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.有两个物体,质量分别为m1和m2,m1原来静止,m2以速度v向右运动,如图所示,它们同时受到向右的大小相同的恒力F,在m1<m2,m1=m2,m1>m2三种情况下,它们能否达到相同的速度?试列出它们速度表达式,并根据此式分别进行讨论,讨论中要注意说明理由.如果它们受到的恒力F的方向都跟v垂直,它们能否达到相同的速度?请说明理由.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

4.一小朋友第一次从滑滑梯上能从静止以加速度a沿滑梯匀加速下滑,若该小朋友第二次抱着一只猫在滑滑梯上从静止开始的运动情况可能为(  )
A.小朋友和小猫可能静止在滑梯上
B.小朋友和猫一定仍以加速度a加速滑下
C.小朋友和猫会以大于a的加速度匀加速滑下
D.小朋友和猫会以小于a的加速度匀加速滑下

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.一理想变压器原、副线圈的匝数比为10:1,原线圈输入电压的变化规律如图甲所示,副线圈所接电路如图乙所示,P为滑动变阻器的触头,交流电压表为理想的电表,下列说法正确的是(  )
A.副线圈输出电压的频率为100Hz
B.电压表的示数为31V
C.P向左移动时,变压器的输出功率减小
D.P向右移动时,原副线圈的电流比减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.在如图所示的电路中,R1=6Ω,电容器的电容C=30μF,当开关K接a时,电压表示数为5V,电流表示数为2.5A,当开关K接b时,电阻R2的消耗功率为2W.试求:
(1)电阻R2的阻值.
(2)电源的电动势和内阻.
(3)当开关K接c时,电容器所带电荷量.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

9.如图1所示为“探究加速度与物体受力的关系”的实验装置图.图中A为小车,质量为m1,连接在小车后面的纸带穿过电火花打点计时器B,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,p的质量为m2,C为弹簧测力计,实验时改变p的质量,读出测力计不同读数F,不计绳与定滑轮、动滑轮之间的摩擦.
(1)电火花打点计时器工作电压为220V的交流电.
(2)图2为某次实验得到的纸带,各计数点之间的距离已经标在纸带上,交流电的频率为50Hz,
由此可求得小车的加速度的大小是3.88m/s2,打点计时器在打下D点时小车的速度为1.69m/s.
(结果保留三位有效数字)

(3)某同学用图1装置进行实验,保持木板水平,多次改变p的质量,读出测力计不同读数F,求出加速度.以弹簧测力计的示数F为横坐标,以加速度a为纵坐标,得到的a-F图象正确的是图3中的C

(4)利用图1实验装置来探究“小车的加速度与合力的关系”,并把弹簧测力计的示数作为小车受到的合力,那么实验中应采取的改进措施是将小车右端细绳拿掉,调节木板的倾斜度以平衡摩擦力,小车的质量m1与P的质量m2不需要(填“需要”、“不需要”)满足m1 远大于 m2

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