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(1)利用闪光照相研究平抛运动的示意图1.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图1中标出,单位为cm,如图1所示,两球恰在位置4相碰.则A球离开桌面时的速度    .(取g=10m/s2
(2)如图2所示,质量不同的两个物体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.开始时B放在水平桌面上,A离地面有一定的高度,从静止开始释放让它们运动,在运动过程中B始终碰不到滑轮,A着地后不反弹.滑轮与轴处摩擦不计,绳子和滑轮质量不计.用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.
①在本实验中需要用到的测量工具是    ;需要测量的物理量是    (物理量需用字母表示).
②动摩擦因数的表达式为μ=   
【答案】分析:(1)平抛运动在水平方向上做匀速直线运动,在竖直方向上做自由落体运动,根据自由落体运动的时间,结合水平位移求出A球离开桌面的初速度.
(2)分析A、B的运动过程.A向下加速运动,B先加速后减速,根据系统运动过程中的能量转化和守恒列出等式,根据等式表示出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.
解答:解:(1)相邻两个球间的时间间隔T==0.1s;
两球相遇经历的时间等于B球自由落体运动的时间,t=3T=0.3s.
因为水平方向上做匀速直线运动,有x=vt.
则初速度
故答案为:1m/s.
(2)设A距地面的高度h,B在桌面上滑行的总距离s,A、B的质量mA、mB
从开始释放让它们运动,到A着地,根据系统能量守恒得:
mAgh=μmBgh+(mA+mB)v2 ①
从A着地到B停在桌面上,根据能量守恒得:mBv2=μmBg(s-h)    ②
由①②解得:μ=
故答案为:①天平,刻度尺; A距地面的高度h,B在桌面上滑行的总距离s,A、B的质量mA、mB; ②μ=
点评:(1)解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式进行求解.
(2)能够从物理情境中运用物理规律找出所要求解的物理量间的关系,表示出需要测量的物理量,运用仪器进行测量.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

(2008?虹口区二模)如图所示,是利用闪光照相研究平抛运动的示意图,小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图中标出,单位为cm,两球恰在位置4相碰.
(1)计算A球离开桌面时的速度
1m/s
1m/s

(2)在图中画出A球的运动轨迹并标明相对应的四个位置.

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科目:高中物理 来源: 题型:

如图所示是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的频闪相机拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图中标出,单位cm,如图所示.两球恰在位置4相碰.
(1)计算A球离开桌面时的速度
1.5
1.5
m/s.
(2)画出图中A球的运动轨迹并用小圆点标明与B球相对应的另外两个位置.

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科目:高中物理 来源: 题型:

(1)利用闪光照相研究平抛运动的示意图1.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图1中标出,单位为cm,如图1所示,两球恰在位置4相碰.则A球离开桌面时的速度
1m/s
1m/s
.(取g=10m/s2
(2)如图2所示,质量不同的两个物体A和B,用跨过定滑轮的细绳相连.开始时B放在水平桌面上,A离地面有一定的高度,从静止开始释放让它们运动,在运动过程中B始终碰不到滑轮,A着地后不反弹.滑轮与轴处摩擦不计,绳子和滑轮质量不计.用此装置可测出B物体与水平桌面间的动摩擦因数μ.
①在本实验中需要用到的测量工具是
天平,刻度尺
天平,刻度尺
;需要测量的物理量是
A距地面的高度h,B在桌面上滑行的总距离s,A、B的质量mA、mB
A距地面的高度h,B在桌面上滑行的总距离s,A、B的质量mA、mB
(物理量需用字母表示).
②动摩擦因数的表达式为μ=
mAh
(mA+mB)s-mAh
mAh
(mA+mB)s-mAh

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科目:高中物理 来源: 题型:

如右图所示是利用闪光照相研究平抛运动的示意图.小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌[边缘时,小球B也同时下落,用闪光相机拍摄的照片中B球有四个像,相邻两像间实际下落距离已在图中标出,单位cm,如图所示.两球恰在位置4相碰.则两球经过
0.3
0.3
s时间相碰,A球离开桌面时的速度
1.5
1.5
m/s.(g取10m/s2

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