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A用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验,打点计时器的打点周期为,重锤的质量为,重力加速度为

①完成下面部分实验步骤的有关内容

A.按图示的装置安装器件
B.将打点计时器接到(填“直流”或“交流”) 电源上。
C.先,再,让重锤拖着纸带从高处自由下落。
D.……
②如图是实验打出的纸带,是速度为零的点,为从合适位置选取的三个连续点 (其他点未画出) ,量得此三点与点的距离分别为取图18中         (填“”、“”或“”) 点来验证机械能守恒定律比较简捷方便,打点计时器打下该点时重锤的动能                           。(用已知的符号表示)

B如图所示,用一小钢球及下述装置测定弹簧被压缩时的弹性势能:光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切,轻弹簧的一端固定在轨道的左端,OP是可绕O点转动的轻杆,该轻杆摆到某处就能停在该处,作为指示钢球位置的标杆.

(1)还需要的器材是        .
(2)该实验是间接测量弹簧的弹性势能,实际上是把对弹性势能的测量转化为对
     的测量,进而转化为对          的直接测量。

A、交流 接通电源 释放纸带  B   
B (1)天平 刻度尺     (2)重力势能 质量 高度 

解析

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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”的实验,先将球a从斜槽轨道上某固定点处由静止开始滚下,在水平地面的记录纸上留下压痕,重复10次,再把同样大小的球b放在斜槽轨道水平段的最右端处静止,让球a仍从原固定点由静止开始滚下,且与b球相碰,碰后两球分别落在记录纸上的不同位置,重复10次.
①本实验必须测量的物理量是
AF
AF
.(填序号字母)
A.小球a、b的质量ma、mb
B.小球a、b的半径r
C.斜槽轨道末端到水平地面的高度H
D.球a的固定释放点到斜槽轨道末端的高度差h
E.小球a、b离开轨道后做平抛运动的飞行时间
F.记录纸上O点到两小球的平均落点位置A、B、
C的距离
.
OA
.
OB
.
OC

②放上被碰小球,两球(ma>mb)相碰后,小球a、b的平均落点位置依次是图中
A
A
点和
C
C
点.
③利用该实验测得的物理量,可以验证两球(在误差允许范围内)碰撞过程中的动量守恒,则需验证的表达式为:
ma?
.
OB
=ma?
.
OA
+mb?
.
OC
ma?
.
OB
=ma?
.
OA
+mb?
.
OC

④利用该实验测得的物理量,也可以判断两球碰撞过程中机械能是否守恒.判断的依据是看ma
.
OB
2
ma
.
OA2
+mb
.
OC2
ma
.
OA2
+mb
.
OC2
在误差允许范围内是否相等.

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网在用如图所示的装置做“探究动能定理”的实验时,下列说法正确的是(  )

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科目:高中物理 来源: 题型:

精英家教网用如图所示的装置做“验证动量守恒定律”实验.实验时,A球每次从槽上由静止释放的高度应
 
 (选填“相同”或“不同”).若图中M、P、N为小球的落点,则未放上B球时,A球的落点是
 
;放上B球,让A球与B球碰撞后,A球和B球的落点分别是
 
 

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科目:高中物理 来源: 题型:

A用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验,打点计时器的打点周期为,重锤的质量为,重力加速度为

①完成下面部分实验步骤的有关内容

A.按图示的装置安装器件

B.将打点计时器接到        (填“直流”或“交流”) 电源上。

C.先            ,再             ,让重锤拖着纸带从高处自由下落。

D.……

②如图是实验打出的纸带,是速度为零的点,为从合适位置选取的三个连续点 (其他点未画出) ,量得此三点与点的距离分别为取图18中          (填“”、“”或“”) 点来验证机械能守恒定律比较简捷方便,打点计时器打下该点时重锤的动能                            。(用已知的符号表示)

B如图所示,用一小钢球及下述装置测定弹簧被压缩时的弹性势能:光滑水平轨道与光滑圆弧轨道相切,轻弹簧的一端固定在轨道的左端,OP是可绕O点转动的轻杆,该轻杆摆到某处就能停在该处,作为指示钢球位置的标杆.

(1)还需要的器材是        .

(2)该实验是间接测量弹簧的弹性势能,实际上是把对弹性势能的测量转化为对

     的测量,进而转化为对          的直接测量。

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