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9.A、B两质点分别做匀速圆周运动,在相同的时间内,它们通过的弧长之比△SA:△SB=2:3,而转过的角度△θA:△θB=3:2,下列说法正确的是(  )
A.它们的线速度之比为υA:υB=2:3
B.它们的角速度之比为ωA:ωB=3:2
C.它们的向心加速度之比anA:anB=1:1
D.它们的半径之比rA:rB=9:4

分析 在相同时间内,它们通过的弧长之比sA:sB=2:3,由v=$\frac{s}{t}$公式可知,求出线速度之比.由公式ω=$\frac{θ}{t}$可求出角速度之比.由a=ωv知加速度之比;由R=$\frac{v}{ω}$得求出半径之比rA:rB

解答 解:A、在相同时间内,它们通过的弧长之比△sA:△sB=2:3,由v=$\frac{s}{t}$公式可知,线速度之比vA:vB=△sA:△sB=2:3,故A正确.
   B、在相同时间内,转过的角度之比△θA:△θB=3:2,由公式ω=$\frac{θ}{t}$可知角速度之比ωA:ωBA:θB=3:2,故B正确.
   C、由a=ωv知加速度之比为anA:anB=1:1,故C正确;
  D、由R=$\frac{v}{ω}$得半径之比rA:rB=4:9,故D错误.
故选:ABC

点评 本题考查线速度v=$\frac{s}{t}$公式可知,角速度ω=$\frac{θ}{t}$以及他们之间关系v=ωr的应用,同时注意应用比例法解题的能力,注意控制条件相同,应用控制变量法.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.(1)如图1所示为某同学所安装的“探究加速度a与合力F、质量m的关系”的实验装置,在图示状态下,开始做实验,该同学所用装置和操作中的主要错误是:
①打点计时器没有使用交流电源;
②没有平衡摩擦力;
③细线与木板不平行;
④小车没有靠近打点计时器.
(2)改正实验装置后,应先平衡小车所受的阻力,具体操作为:取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高;接通打点计时器电源,轻推小车,若发现小车拖着纸带做加速运动,则应减小(填“增大”或“减小”)木板的倾角.反复调节,直到纸带上打出的点迹均匀为止.
(3)在“探究加速度a与质量m的关系”时,某同学按照自己的方案将实验数据都在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如图2所示).请继续帮助该同学作出坐标系中的图象.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,以10m/s的水平初速度v0抛出的物体,飞行一段时间后,垂直地撞在倾角θ为30°的斜面上(g取10m/s2),可知物体完成这段飞行的时间是(  )
A.$\frac{\sqrt{3}}{3}$sB.$\frac{2\sqrt{3}}{3}$sC.$\sqrt{3}$sD.2s

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.下列说法正确的是(  )
A.放射性元素的半衰期与外界的温度无关
B.α、β和γ三种射线中,γ射线的穿透能力最强,电离能力也最强
C.比结合能越大的原子核越稳定
D.个别光子产生的效果往往显示粒子性,大量光子产生的效果往往显示波动性

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

4.如图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为m,小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.

(1)实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,先调节长木板一端滑轮的高度,使细线与长木板平行.接下来还需要进行的一项操作是B.
A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点计时器通电,调节m的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
B.将长木板的一端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否做匀速运动
(2)在“验证牛顿第二定律”的实验中,为使细线对小车的拉力等于砂及砂桶的总重力,应满足M远大于m(填“远大于”、“远小于”或“等于”)
(3)图2是实验中得到的一条纸带,A、B、C、D、E、F、G为7个相邻的计数点,相邻的两个计数点之间还有四个点未画出,量出相邻的计数点之间的距离分别为:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm,sEF=5.91cm,sFG=6.34cm.已知打点计时器的工作频率为50Hz,则小车的加速度大小a=0.42m/s2.(结果保留两位有效数字).

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

14.物体受到的重力是2.0×103N,用起重机把它竖直向上匀速提升5.0m,所用时间为5.0s.在把物体匀速提升过程中,求:
(1)这台起重机对物体的拉力是多少?
(2)起重机对物体做功的功率是多少?
(3)物体的重力势能增加了多少?

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

1.如图所示,用控制变量法可以研究影响平行板电容器电容的因素.设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ(θ与电容器两板间的电压U成正比).实验中,极板所带电荷量不变,若(  )
A.保持d不变,增大S,则θ变小B.保持d不变,增大S,则θ不变
C.保持S不变,增大d,则θ变小D.保持S不变,增大d,则θ变大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,斜面的倾角为37°,在斜面底端正上方的O点将一小球以v0=3m/s的速度抛出,经过一段时间后落到斜面上时,其速度方向与斜面垂直,运动轨迹如图所示(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:抛出点O离斜面底端的高度.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.测定木块与长木板之间的动摩擦因数时,采用如图1所示的装置,图中长木板水平固定.

(1)实验过程中,电火花计时器应接在交流(选填“直流”或“交流”)电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行.
(2)已知重力加速度为g,测得木块的质量为M,砝码盘和砝码的总质量为m,木块的加速度为a,则木块与长木块间动摩擦因数μ=$\frac{mg-(M+m)a}{Mg}$.(用题中所给物理量符号表示)
(3)如图2所示为木块在水平木板上带动纸带运动打出的一条纸带的一部分,0、1、2、3、4、5、6为计数点,相邻两计数点间还有4个打点未画出,从纸带上测出x1=3.18cm,x2=4.52cm,x5=8.42cm,x6=9.70cm.则木块加速度大小a=1.30m/s2.(结果保留三位有效数字)

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