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    【题目】根据“理想实验”揭示了力和运动的正确关系，从而纠正了“力是使物体运动和维持物体运动的原因”的错误观点的科学家是（　　）

    A.胡克B.伽利略C.阿基米德D.亚里士多德

    【答案】B

    【解析】

    伽利略最早提出“力不是维持物体运动的原因”，并用理想斜面实验证明了运动的物体在不受外力作用时保持运动状态不变，从而纠正了“力是使物体运动和维持物体运动的原因”的错误观点，故B正确，ACD错误。

    故选B。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图1所示装置，通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律．

    （1）实验中必须要求的条件是_______

    A．斜槽轨道尽量光滑以减少误差

    B．斜槽轨道末端的切线必须水平

    C．入射球和被碰球的质量必须相等，且大小相同

    D．入射球每次必须从轨道的同一位置由静止滚下

    （2）在以下选项中，哪些是本次实验必须进行的测量_______（填选项号）

    A．水平槽上未放B球时，测量A球落点P到O点的距离

    B．A球与B球碰撞后，测量A球落点M到O点的距离

    C．A球与B球碰撞后，测量B球落点N到O点的距离

    D．测量A球或B球的直径

    E．测量A球和B球的质量（或两球质量之比）

    F．测量释放点G相对于水平槽面的高度

    G．测量水平槽面离地的高度

    （3）某次实验中得出的落点情况如图2所示，假设碰撞过程中动量守恒，则入射小球质量m1和被碰小球质量m2之比为_______．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是静电场的一部分电场线分布，下列说法中正确的是(　　)

    A. 这个电场可能是负点电荷的电场

    B. 点电荷q在A点处受到的静电力比在B点处受到的静电力大

    C. 点电荷q在A点处的瞬时加速度比在B点处的瞬时加速度小(不计重力)

    D. 负电荷在B点处受到的静电力的方向沿B点切线方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，带正电的粒子以一定的速度v沿两板的中线进入水平放置的平行金属板内，恰好沿下板的边缘飞出，已知板长为L，板间距为d，板间电压为U，带电粒子的电荷量为q，粒子通过平行金属板的时间为t，则（ ）（不计粒子的重力）

    A. 在前t/2时间内，电场力对粒子做的功为qU/4

    B. 在后t/2时间内，电场力对粒子做的功为3qU/8

    C. 在粒子下落前d/4和后d/4的过程中．电场力做功之比为1：2

    D. 在粒子下落前d/4和后d/4的过程中．电场力做功之比为1：1

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在物理学中，为了研究问题的方便，有时需要突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，下列不属于理想模型的是

    A. 力的合成 B. 质点 C. 点电荷. D. 匀速直线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】物体的质量为2 kg，两根轻细绳AB和AC的一端连接于竖直墙上，另一端系于物体上，在物体上另施加一个方向与水平线成θ角的拉力F，相关几何关系如图15所示，θ＝60°，若要使绳都能伸直有两种可能，一种情况是AB绳上的拉力刚好为零，一种情况是AC绳上的拉力刚好为零，请你分别求出这两种情况下的拉力F的大小，并总结出拉力F的大小范围．(g取10 m/s2)

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】三个共点力大小分别是F1、F2、F3，关于它们合力F的大小，下列说法中正确的是（ ）

    A. F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3

    B. F的大小至少比F1、F2、F3中的某一个大

    C. 若F1∶F2∶F3=3∶6∶8，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力F为零

    D. 若F1∶F2∶F3=3∶6∶2，只要适当调整它们之间的夹角，一定能使合力F为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】A、B两车在同一直线上向右匀速运动，B车在A车前，A车的速度大小为V1=8m/s， B车的速度大小为V2=20m/s，如图所示。当A、B两车相距x0=28m时，B车因前方突发情况紧急刹车（已知刹车过程的运动可视为匀减速直线运动），加速度大小为a=2m/s2，从此时开始计时，求：

    （1）B车减速到与A车速度相等时所用的时间和前进的位移；

    （2）A车追上B车之前，两者相距的最大距离；

    （3）A车追上B车所用的时间；

    （4）从安全行驶的角度考虑，为避免两车相撞，在题设条件下，A车在B车刹车的同时也应刹车的最小加速度

    .

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学在“探究弹簧和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500N/m．如图1所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验．在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下，

    （1）若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是_______N（图2中所示），则弹簧秤b的读数可能为_______N．

    （2）若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数是_______、弹簧秤b的读数_______（填“变大”、“变小”或“不变”）．

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