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14.如图所示的是与门的符号,当它的两个输入端一个为高电压另一个为低电压时,输出端的电压为低电压.

分析 根据常见的几种逻辑电路的特点,结合基本逻辑门电路的逻辑关系及功能特点即可.
一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,我们把这种关系叫做“与”逻辑关系.

解答 解:根据几种常见的逻辑电路可知,如图所示的是 与门电路的符号;根据“与”门 的特点:一个事件的几个条件都满足后,该事件才能发生,所以当它的两个输入端一个为高电压另一个为低电压时,输出端的电压为 低电压.
故答案为:与,低

点评 解决本题的关键掌握门电路的特点,与门的特点:事件的所有条件满足,事件才能发生.或门的特点:只要有一个条件满足,事件就能发生.非门的特点:输入状态和输出状态完全相反.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

4.如图是某质点运动的速度图象,由图象得到的正确结果是(  )
A.0~2s内,该质点的位移大小是3 m
B.0~2s内,该质点的平均速度是1m/s
C.该质点在0~1s内所受到的合力大于2~4s内所受到的合力
D.该质点在0~1s内的运动方向与2~4s内的运动方向相反

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

5.在“验证力的平行四边形定则”实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,先用一个弹簧秤拉橡皮条的另一端到某一点并记下该点的位置;再将橡皮条的另一端系两根细绳,细绳的另一端都有绳套,用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条.
(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:
A.两根细绳必须等长
B.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
C.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
D.在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
E.在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
其中正确的是BE(填入相应的字母).
(2)本实验采用的科学方法是A.
A.等效替代法     B.控制变量法   C.理想实验法     D.建立物理模型法
(3)本实验中,某同学在坐标纸上画出了如图所示的两个已知力F1和F2,图中小正方形的边长表示1N,两力的合力用F表示,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2,关于F1、F2与F、θ1和θ2关系正确的有AC.
A.F=6N     B.F1=2N      C.θ1=45°    D.θ1<θ2

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学将力传感器固定在小车上,然后把绳的一端固定在传感器的挂钩上,用来测量绳对小车的拉力,探究在小车及传感器总质量不变时加速度跟它们所受拉力的关系,根据所测数据在坐标系中作出了如图2所示的a-F图象.

(1)图象不过坐标原点的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;
(2)本实验中是否仍需要细沙和桶的总质量远小于小车和传感器的总质量否(填“是”或“否”);
(3)由图象求出小车和传感器的总质量为1.00kg.通过实验得到如图3所示的纸带.纸带上O为小车运动起始时刻所打的点,选取时间间隔为0.1s的相邻计数点 A、B、C、D、E、F、G.则小车的加速度a=0.986m/s2 (保留3位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.一辆汽车从静止沿平直公路匀加速行驶前往相距S米的目的地,但当加速至最大速度时突遇机器故障立即关闭发动机作匀减速滑行,至静止正好到达目的地,司机看看表共用时间t秒.则此汽车途中最大速度是(  )
A.$\frac{s}{t}$m/sB.$\frac{2s}{t}$m/sC.$\frac{s}{2t}$m/sD.不能确定

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

19.下列说法正确的是(  )
A.物体的速度变化越大,其加速度越大
B.互成角度的两共点力夹角越大,其合力越小
C.圆轨道上的人造地球卫星所受地球引力不变
D.伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因

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6.下列说法中不正确的是(  )
A.变压器是由绕在同一闭合铁芯上的若干线圈构成
B.变压器是根据电磁感应原理制成的
C.变压器可以改变直流电的电压
D.变压器原线圈对电源来说是负载,而副线圈对负载来说则是电源

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3.一个滑块由静止从斜面顶端匀加速下滑,第4s末的速度是5m/s,经6s运动到达斜面底端.求:
(1)斜面长度;
(2)第3s内的位移.

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4.下列说法正确的是(  )
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B.加速度是用来描述物体速度变化大小的物理量
C.加速度、速度、位移、都是矢量
D.当加速度的方向和速度的方向相同时,加速度的大小变小时,速度也在变小

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