Question

（1）某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图所示是他正要释放小车时的情形，该图中有几点存在不妥，请提出改进的几点建议。

1                                              

2                                              

(2)为了消除小车与水平木板之问摩擦力的影响应采取做法是（      ） 

A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动

B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动

C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动

D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动

(3)若在实验过程没有平衡摩擦力，图中纵坐标a是小车的加速度，横坐标F是细线作用于小车的拉力。下列图像选项中正确的是（      ）

下图为改进后某次实验得到的纸带，其中ABCDE为计数点，而且每个计数点之间还有四个点未画出，已知实验所用电源的频率为50Hz．根据纸带可求出小车在C的速度大小为       m／s，小车的加速度大小为       m／s²．(结果保留二位有效数字)

 

Answer 1

【答案】

（1）1．实验之前应平衡摩擦力    2．细绳应该与木板平行 

（2）C       （3）D      0.23       0.60    

【解析】

试题分析：（1）在本实验中我们认为绳子的拉力等于物体所受的合外力，故在实验前要首先平衡摩擦力；细绳应该与木板平行。

(2)平衡摩擦力，是让小车的重力沿斜面向下的分力与小车所受滑动摩擦力相等，则将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动；故选C

(3) 如果没有平衡摩擦力，也就是当F≠0时，小车的合力可以等于0，即a=0；故选D

小车做匀变速运动，C点速度为BD间的平均速度则,由题知T=0.10s，可得；由逐差法可得小车的加速度为

考点：探究加速度与力、质量的关系

点评：实验问题需要结合物理规律去解决，对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由；其中平衡摩擦力的原因以及做法在实验中应当清楚；数据处理时注意单位的换算和有效数字的保留。