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    13．如图所示是霍尔元件的工作原理示意图，磁感应强度B垂直于霍尔元件的工作面向下，通入图示方向的电流I，C、D两侧面会形成电势差，下列说法正确的是（　　）
    A．若元件的载流子是自由电子，则D侧面电势高于C侧面电势
    B．若元件的载流子是自由电子，则C侧面电势高于D侧面电势
    C．在测地球赤道上方的地磁场强弱时，元件的工作面应保持竖直
    D．在测地球赤道上方的地磁场强弱时，元件的工作面应保持水平

    分析 根据左手定则判断洛伦兹力的方向，确定电子的偏转方向，从而确定侧面电势的高低．测量地磁场强弱时，让地磁场垂直通过元件的工作面，通过地磁场的方向确定工作面的位置．

    解答 解：A、若元件的载流子是自由电子，由左手定则可知，电子受到的洛伦兹力方向向C侧面偏，则D侧面的电势高于C侧面的电势．故A正确，B错误．
    C、地球赤道上方的地磁场方向水平，在测地球赤道上方的地磁场强弱时，元件的工作面应保持竖直．故C正确，D错误．
    故选：AC．

    点评 解决本题的关键知道霍尔效应的原理，知道电子受到电场力和洛伦兹力平衡．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．一灵敏电流计G的满偏电流Ig=500μA，内阻Rg=160Ω，现要将它改装成量程分别为1mA、10mA的双量程电流表，电路原理如图所示．关于该双量程电流表的说法，正确的是（　　）
    A．开关S接位置a时为1mA量程
    B．开关S接位置b时为1mA量程
    C．两电阻R1、R2的阻值应分别为R1=144Ω，R2=16Ω
    D．两电阻R1、R2的阻值应分别为R1=16Ω，R2=144Ω

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    4．如图所示，倾角为θ=37°的传送带以较大的恒定速率逆时针转动，一轻绳绕过固定在天花板上的轻滑轮，一端连接放在传送带下端质量为m的物体A，另一端竖直吊着质量为$\frac{m}{2}$、电荷量为q=$\sqrt{\frac{mg{l}^{2}}{8k}}$（k为静电力常量）带正电的物体B，轻绳与传送带平行，物体B正下方的绝缘水平面上固定着一个电荷量也为q带负电的物体C，此时A、B都处于静止状态．现将物体A向上轻轻触动一下，物体A将沿传送带向上运动，且向上运动的最大距离为l．已知物体A与传送带的动摩擦因数为?=0.5，A、B、C均可视为质点，重力加速度为g，不计空气阻力．求：
    （1）物体A、B处于静止状态时物体B、C间的距离；
    （2）从物体B开始下落到与物体C碰撞的过程中，电场力对物体B所做的功．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示，一内壁光滑、质量为m、半径为r的环形细圆管，用硬杆竖直固定在天花板上．有一质量为m的水球（可看作质点）在圆管中运动．水球以速率V0经过圆管最低点时，杆对圆管的作用力大小为（　　）
    A．m$\frac{V_0^2}{r}$B．mg+m$\frac{V_0^2}{r}$C．2mg+m$\frac{V_0^2}{r}$D．2mg-m$\frac{V_0^2}{r}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．利用速度传感器与计算机结合，可以自动作出物体运动的图象．某同学在一次实验中得到的运动小车的速度-时间图象如图所示，由此可以知道（　　）
    A．小车先做加速运动，后做减速运动B．小车运动的最大速度约为0.8m/s
    C．9s左右小车离出发点最远D．小车一定做曲线运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    18．如图所示，沿波的传播方向上有间距均为2m的五个质点，均静止在各自的平衡位置，一列简谐横波振幅为4cm，以2m/s的速度水平向右传播，t=0时刻到达质点a，质点a开始由平衡位置向下运动，t=3s时质点a第一次到达最高点，下列说法正确的是（　　）
    A．质点d开始振动后的振动周期为4s
    B．t=4s时刻波恰好传到质点e
    C．t=5s时刻质点b到达最高点
    D．在3s＜t＜4s这段时间内质点c速度方向向上
    E．在前6s内质点b通过的路程为8cm

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    5．跳伞运动员从350m的高空离开直升飞机，自由下落一段距离后才打开伞，设伞以2m/s2的加速度做匀减速直线运动，到达地面时的速度为4m/s，求：他下落的总时间及自由下落的距离．（g取10m/s2）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2．重力加速度大小为g，则有（　　）
    A．a1=0，a2=gB．a1=g，a2=gC．a1=0，a2=$\frac{m+M}{M}$gD．a1=g，a2=$\frac{m+M}{M}$g

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    A．一直增大
    B．先逐渐减小至零，再逐渐增大
    C．先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小
    D．一直不变

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