在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．在此过程中，下列注意事项正确的是（ ）| A、两根细绳必须等长 | B、两弹簧秤示数必须等大 | C、橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 | D、在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 |
口算题卡加应用题集训系列答案
综合自测系列答案科目：高中物理 来源： 题型：
为了节省能量，商场安装了智能化的电动扶梯，无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示．下列说法中正确的是（ ）| A、顾客始终受到两个力的作用 | B、扶梯加速时，顾客受三个力的作用；扶梯匀速时，顾客受两个力的作用 | C、扶梯对顾客的作用力方向一直竖直向上 | D、扶梯对顾客的作用力方向先向右上方，再竖直向上 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
2008年春节前后，我国南方地区发生罕见的冰雪灾害，持续的雨雪冰冻导致城区大面积停水断电，许多街道大树树枝被冰雪压断，给市民生活带来极大不便，如图7．下列说法正确的是（ ）| A、武警官兵在高速公路上撒工业用盐，目的是增大过往车辆轮胎与地面间的动摩擦因数 | B、为了安全起见，结冰的高速公路上，车辆应减速慢行，以减小行驶车辆惯性 | C、在结冰的路面上，车辆的轮胎要安装防滑链条，是为了增加与冰面间的动摩擦因数 | D、为了安全起见，结冰的高速公路上，车辆应减速慢行，是为了增加与冰面间的动摩擦因数 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
在探究摩擦力的实验中，用传感器（其余电路部分未画）水平拉一放在水平桌面上的小木块，如图所示，小木块的运动状态与计算机的读数如表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则通过分析下表可知以下判断中正确的是（ ）| 实验次数 | 小木块的运动状态 | 计算机读数（N） |
| 1 | 静止 | 2.2 |
| 2 | 静止 | 3.4 |
| 3 | 直线加速 | 3.8 |
| 4 | 直线匀速 | 3.2 |
| 5 | 直线减速 | 1.9 |
| 6 | 静止 | 1.2 |
| A、木块受到的最大静摩擦力为3.8N |
| B、木块受到的最大静摩擦力可能为3.4N |
| C、在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
| D、在这六次实验中，木块受到的摩擦力大小各不相同 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
如图，一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O点，右端跨过位于O′点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体；OO′段水平，长为度L；绳子上套一可沿绳滑动的轻环．现在轻环上悬挂一钩码，平衡后，物体上升L．则钩码的质量为（ ）A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
| A、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，标记拉力方向时，要用铅笔紧靠细绳沿绳移动铅笔画出 | B、在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，作出弹力和弹簧长度的关系图象不能求出弹簧的劲度系数 | C、在“验证牛顿第二定律”的实验中，所用实验方法是控制变量法 | D、在“探究功与速度变化的关系”的实验中，所选用的多根橡皮筋规格应相同 | E、在“验证机械能守恒定律”的实验中，实际测得重物增加的动能应小于或等于减少的重力势能才是合理的 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
| A、力的合成与分解都可以按平行四边形定则进行 | B、一个力只能根据它的实际作用效果进行分解 | C、合力的方向一定与最大的分力方向相同 | D、一个力只能分解成两个力 |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
| A、8N、10N | B、8N、6N | C、7N、9N | D、5N、9N |
查看答案和解析>>
科目：高中物理 来源： 题型：
| A、合力的作用效果与分力共同作用的效果相同 | B、合力一定比任一个分力大 | C、合力的大小一定等于各分力的大小之和 | D、求一个已知力的分力，只能按效果分解成一对分力 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
