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某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如图甲所示.该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为△l的反光材料,当叶片转到某一位置时,光传感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在计箅机屏幕上显示出矩形波,如图乙所示.已知屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-3s.则电风扇匀速转动的周期为
1.4×10-2
1.4×10-2
s;若用游标卡尺测得△l的长度如图丙所示,则叶片长度为
0.078
0.078
m.
分析:根据图象分析可知道有反光的时间,也就是每个周期激光照射到反光材料的时间;再有每次出现反射光的时间间隔,可知风扇的周期;因为反光材料粘在叶片的边缘,根据反光材料的长度和反光的时间,求出的就是风扇边缘的线速度,再根据T=
2πR
V
求出周期.
解答:解:矩形波的宽度表示表示接收反激光束的时间,也就是每个周期激光照射到反光材料的时间,
由图象可知每隔14×10-3s出现一次反光,
所以电风扇的周期为14×10-3s,
由△L为3.5cm=0.035m,每次反光的时间为t=1×10-3s,
所以电风扇边沿的线速度为V=
△L
t
=
2πR
V

解得:R=7.8cm
故答案为:1.4×10-2s,0.078m
点评:理解图象所代表的物理含义是本题的关键,找出反光条的速度与风扇线速度的关系,本题就可以求出来了.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如左下图所示.他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料,当该叶片转到某一位置时,用光传感器接收反光材料反射的激光束,并在计算机屏幕上显示出矩形波,如右下图所示,屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-2s.则矩形波的“宽度”所表示的物理意义是
 
;电风扇的转速为
 
转/s;若△l为10cm,则叶片长度为
 
m.
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科目:高中物理 来源: 题型:

某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如左下图所示.他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料,当该叶片转到某一位置时,用光传感器接收反光材料反射的激光束,并在计算机屏幕上显示出矩形波,如右下图所示,屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-2s.则矩形波的“宽度”所表示的物理意义是______;电风扇的转速为_____转/s;若△l为10cm,则叶片长度为_____m.

 

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某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如左下图所示.他先在某一叶片边缘粘上一小条弧长为△l的反光材料,当该叶片转到某一位置时,用光传感器接收反光材料反射的激光束,并在计算机屏幕上显示出矩形波,如右下图所示,屏幕横向每大格表示的时间为5.00×10-2s.则矩形波的“宽度”所表示的物理意义是______;电风扇的转速为_____转/s;若△l为10cm,则叶片长度为_____m.

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(2012湖北百校联考)某同学想利用DIS测电风扇的转速和叶片长度,他设计的实验装置如图甲所示.该同学先在每一叶片边缘粘上一小条长为的反光材料,当叶片转到某一位置时,光传感器就可接收到反光材料反射的激光束,并在计箅机屏幕上显示出矩形波,如图乙所示.已知屏幕横向每大格表示的时间为.则电风扇匀速转动的周期为________s;若用游标卡尺测得的长度如图丙所示,则叶片长度为________m.

 

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