[题目]某同学保持小车及车中的砝码质量M一定.探究加速度a与所受外力F的关系.由于他们操作不当.这两组同学得到的a-F关系图像分别如右图甲.乙所示.其原因分别是:甲图: ,乙图: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】某同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a—F关系图像分别如右图甲、乙所示，其原因分别是：

甲图：____________________________________；

乙图：___________________________________。

【答案】甲图：m没有远远小于M 乙图：未平衡f或抬起角度太小

【解析】

由甲图象可以看出：图线通过坐标原点，当拉力增大到一值时，加速度在变小，原因是没有满足m没有远远小于M的条件．而乙图象可以看出：图线不通过坐标原点，当拉力为某一值时，a为零，知没有平衡摩擦力或倾角过小．

图甲中随着F的增大，即砝码和盘的质量增大，不再满足砝码和盘的质量远小于小车的质量，因此曲线上部出现弯曲现象．图乙中，F大于零时，加速度为零，知没有平衡摩擦力，或平衡摩擦力时长木板的倾角过小．

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A. 带电粒子在P点时的电势能比在Q点时的电势能大

B. 带电粒子在R点时的动能与电势能之和比在Q点时的小，比在P点时的大

C. 带电粒子在R点时的速度大小大于在Q点时的速度大小

D. 带电粒子在R点时的加速度大小小于在Q点时的加速度大小

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B. 平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力

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D. 实验时，先放开小车，后接通电源

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在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧，甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学______（填“甲”、“乙”）的方案更合理。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。