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    1．氢、氚、氘是同位素，它们的核内具有相同的（　　）
    A．质子数B．中子数C．电子数D．核子数

    分析 同位素是具有相同质子数而中子数不同的原子核，在元素周期表中处于同一位置，互称同位素；有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素．天然放射性同位素不过四十多种，而人工制造的放射性同位素已达1000多种．

    解答 解：ABD、具有相同质子数，不同的中子数的原子之间互为同位素，所以同位素具有相同的质子数与不同的中子数，不同的核子数，故A正确，B错误，D错误；
    C、具有相同质子数，不同的中子数的原子之间互为同位素，所以同位素的判定与电子无关．故C错误；
    故选：A

    点评 本题关键是明确同位素的概念，知道氢、氚、氘的原子核的构成，基础题目．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    11．如图所示，质量为m的小球B与一轻质弹簧相连，并静止在光滑水平面上，水平面足够长，质量为2m的小球A以初速度v0与弹簧正碰并压缩弹簧但不粘连，求：
    ①弹簧的最大弹性势能EP；
    ②A、B两球最终的速度vA、vB的大小．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．某探究学习小组的同学试图以图中的滑块为对象验证“牛顿第二定律”，他们在实验室组装了如图1所示的一套装置，另外他们还找到了打点计时器、学生电源、导线、复写纸、细砂、天平、刻度尺．
    （1）某同学先用天平测出滑块质量M，往砂桶中装入适量细砂，滑块恰好在水平长木板上静止，用天平测出砂和砂桶的质量为m0，再向砂桶中添加细砂，让砂桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，用天平称出此时砂和砂桶的总质量为m，要减小实验误差，应控制的实验条件M＞＞m．
    （2）利用本实验装置还可以进行哪些物理规律的探究？（写出一个即可）
    答：探究功和速度的关系
    （3）保持滑块质量不变，改变砂和砂桶质量，一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F的变化图线如图2所示，该图线不通过原点，其主要原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．《梦溪笔谈》是中国科学技术史上的重要文献，书中对彩虹作了如下描述：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之”．如图是彩虹成因的简化示意图，设水滴是球形的，图中的圆代表水滴过球心的截面，入射光线在过此截面的平面内，a、b是两种不同频率的单色光．下列说法正确的是（　　）
    A．雨后太阳光入射到水滴中发生色散而形成彩虹
    B．水滴对a光的临界角大于对b光的临界角
    C．在水滴中，a光的传播速度大于b光的传播速度
    D．在水滴中，a光的波长小于b光的波长
    E．a、b光分别通过同一双缝干涉装置，a光的相邻亮条纹间距较小

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    16．如图所示，水平桌面上有A、B两物块，且B物块在A物块右侧某一位置．物块A的质量为2kg，物块B的质量为8kg，且物块A、B与地面间的摩擦力均为μ=0.2．t=0s时，物块A获得10m/s的初速度向右做直线运动，与此同时B物块在水平向右的力F的作用下向右做直线运动，已知F=20N．
    （1）某时刻，A物块的速度减小到了6m/s，且此时A、B仍没相碰，则此时B物块的速度是多大？
    （2）若某时刻，A、B两物块发生了完全非弹性碰撞，之后粘在一起共同运动，则最终A、B两物块的速度是多大？

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图，倾角为α的光滑斜面体沿水平方向做匀加速直线运动时，质量为m的物块恰好与斜面保持静止．设物块受到的合外力大小为F合，物块受到斜面体的作用力大小为FN，则（　　）
    A．F合=0，FN=mgcosαB．F合=mgtanα，FN=$\frac{mg}{cosα}$
    C．F合=mgtanα，FN=mgcosαD．F合=0，FN=$\frac{mg}{cosα}$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    13．某小组同学利用如图所示的装置测定重力加速度g．A为装有挡光片的钩码，总质量为M，挡光片的挡光宽度为b，细绳一端与A相连，另一端跨过定滑轮与质量为m（m＜M）的重物B相连．他们的做法是：先用力拉住B，保持A、B静止，测出A的挡光片下端到光电门的距离h；然后由静止释放B，A下落过程中经过光电门，光电门可测出挡光片的挡光时间t，算出挡光片经过光电门的平均速度，将其视为A下落h时的速度．
    （1）在A从静止开始下落h的过程中，A、B组成系统的动能的增量为$\frac{1}{2}（M+m）（\frac{b}{t}）^{2}$；计算重力加速度g的表达式为g=$\frac{（M+m）{b}^{2}}{2（M-m）h{t}^{2}}$；
    （2）由于光电门所测的平均速度与物体A下落h时的瞬时速度间存在一个差值△v，重力加速度的测量值大于真实值（选填“大于”或“小于”）；
    （3）为消除上述△v对测量结果的影响，某同学想利用多组实验数据绘制直线的斜率来测定重力加速度．他多次改变A下落的初始位置，测出多组相应的h和t，则D
    （A）绘制$\frac{b2}{t2}$-h关系图象可消除△v的影响
    （B）绘制$\frac{b}{t}$-$\sqrt{h}$关系图象可消除△v的影响
    （C）绘制$\frac{b}{t}$-h关系图象可消除△v的影响
    （D）以上关系图象均不能消除△v的影响．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图，光滑水平杆上套有质量为m的小环A，质量为2m的小物体B通过长为L的不可伸长细线与A连在一起，刚开始保持A静止，将B拉到与A等高位置，此时细线刚好处于伸直状态，现无初速释放B物体．B物体在重力作用下向下摆动．并将A物体向右拉动．已知重力加速度为g．则：
    （1）B物体摆到最低点时速度是多少？
    （2）A物体在光滑杆上向右运动的最大距离是多少．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．一人造卫星绕地球做匀速圆周运动，假如该卫星变轨后仍做匀速圆周运动，速率减小为原来的$\frac{1}{2}$，不考虑卫星质量的变化，则变轨产，后卫星的轨道半径之比为1：4，角速度大小之比为8：1，周期之比为1：8，向心加速度大小之比为16：1．

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