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11.如图所示,一根长度为l的橡皮绳,手持其上端,若在其下端拴上一个小重球后静止不动,橡皮绳的长度将变为nl;若用手转动.使小球在水平面内做匀速圆周运动,橡皮绳的长度将变为L,则此球做圆周运动的角速度为多少?

分析 根据胡克定律,结合平衡求出小球的质量,根据胡克定律求出小球做圆周运动时的拉力,结合沿半径方向的合力提供向心力,求出角速度的大小.

解答 解:根据胡克定律得,mg=k(nl-l),
小球做匀速圆周运动,半径r=Lsinα,
绳子的拉力F=k(L-l)=$\frac{mg(L-l)}{nl-l}$,
根据Fsinα=mLsinαω2得,ω=$\sqrt{\frac{F}{mL}}$=$\sqrt{\frac{g(L-l)}{(nl-l)L}}$.
答:此球做圆周运动的角速度为$\sqrt{\frac{g(L-l)}{(nl-l)L}}$.

点评 本题考查了胡克定律、牛顿第二定律和共点力平衡的基本运用,知道小球做圆周运动向心力的来源是解决本题的关键.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

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A.电压表的示数一直增大B.电流表的示数一直增大
C.R0消耗的功率先减小后增大D.电源的输出功率先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.甲、乙两同学均设计了测动摩擦力因数的实验.已知重力加速度为g,
(1)甲同学所设计的实验装置如图甲所示.其中A为一质量为M的长直木板,B为木板上放置的质量为m的物块,C为物块右端连接的一轻质弹簧测力计.实验时用力将A从B的下方抽出,通过C的读数F1即可测出动摩擦因数.则该设计能测出A与B(填“A与B”或“A与地面”)之间的动摩擦因数,其表达式为$\frac{F_1}{mg}$

(2)乙同学的设计如图乙所示.他在一端带有定滑轮的长木板上固定有A、B两个光电门,与光电门相连的计时器可以显示带有遮光片的物块在其间的运动时间,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩所受的拉力.实验时,多次改变沙桶中沙的质量,每次都让物块从靠近光电门A处由静止开始运动,读出多组测力计示数F以及对应的物块在两光电门之间的运动时间t,在坐标系中作出$F-\frac{1}{t^2}$的图线如图丙所示,图线的斜率为k,与纵轴的截距为b,与横轴的截距为c.因乙同学不能测出小车的质量,故该同学还应该测出的物理量为光电门A、B间的距离x.根据该测量物理量以及图线信息可知物块与木板之间的动摩擦因数表达式为μ=$\frac{2xb}{kg}$.

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19.如图所示,质量为M的斜面体放在水平面上,斜面上放一质量为m的物块,当给物块一初速度v0时,物块可在斜面上匀速下滑;若在给物块初速度v0的同时,在物块上施加一平行于斜面向下的拉力,物块可沿斜面加速运动.已知两种情况下斜面体都处于静止状态,则后一种情况和前一种情况相比(  )
A.物块对斜面体的压力变大B.物块对斜面体的摩擦力不变
C.斜面体对地面的压力不变D.斜面体受地面的摩擦力变大

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6.一列横波在x轴上传播着,在t1=0和t2=0.005s时的波形曲线如图所示的实线和虚线.
(1)由图中读出波的振幅和波长.
(2)设周期大于(t2-t1),如果波向右传,波速多大?
(3)设周期小于(t2-t1).并且波速为6000m/s,求波的传播方向.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

16.如图所示,在菱形ABCD所在平面内有等量异种点电荷,AC、BD为对角线,O点为对角线交点.现让AC为电场中的一条等势线,下列说法正确的是(  )
A.B、D两点场强大小一定相等B.A、C两点场强大小一定相等
C.B、D两点电势可能相等D.B、A间电势差与A、D间电势差相等

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

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A.$\root{3}{\frac{GM}{{ω}^{2}}}$B.$\root{3}{\frac{GM}{{ω}^{2}}}$-RC.$\root{3}{\frac{g{R}^{2}}{{ω}^{2}}}$-RD.2R

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C.“天宫二号”的运行速率小于“神舟十一号”的运行速率
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