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    7．为探究“恒力做功与物体动能改变的关系”，采用了如图所示实验装置．请回答下列问题：

    （1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是C
    A．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动
    B．将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
    C．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
    D．将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
    （2）若实验中所用小车的质量为200g，为了使实验结果尽量精确，在实验室提供的以下四种规格钩码中，应该挑选的钩码是A
    A．10g  B．20g  C．30g  D．50g．

    分析 （1）解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
    为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动．
    （2）本实验要用钩码的重力代替小车所受到的合力，钩码质量远小于小车的质量．

    解答 解：（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是，将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力平衡，那么小车的受到的合力就是绳子的拉力．故C正确，ABD错误；
    故选：C．
    （2）本题要用钩码的重力代替小车所受到的合力，钩码质量应远小于小车的质量．故选10g的钩码较好，故A正确．
    故答案为：（1）C；（2）A；．

    点评 本题考查探究“恒力做功与物体动能改变的关系”的实验，将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动；注意明确实验原理往往是解决实验问题的关键，该实验的一些操作和要求与探究力、加速度、质量之间关系的实验类似可以类比学习．

    练习册系列答案
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    （1）AB两点间的水平距离；
    （2）小球第一次落在B点时，小球对管壁的做用力大小；
    （3）试判断圆弧管道是否光滑，并简要说明理由．

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    15．下列物体处于失重状态的是（　　）
    A．自由下落的钢珠B．匀速下落的雨滴
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    A．汽车减速过弯道B．足球运动员将足球踢出
    C．用力抖落衣服上的灰尘D．运动员旋转时抛出链球

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    （2）滑块经过圆轨道最高点C处时速度vC的大小；
    （3）滑块落地点D到传送带右端的水平距离x．

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    （2）弹簧的最大压缩量x；
    （3）弹簧的最大弹性势能 （此小题答案中可保留x；弹簧劲度系数未知）．

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