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    【题目】如图所示，直线和曲线分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位置（）—时间（）图线。由图可知（ ）

    A．在时刻，、两车相遇

    B．在时刻，、两车运动方向相同

    C．在到这段时间内，车的速率先减小后增大

    D．在到这段时间内，车的速率一直比车的大

    【答案】AC

    【解析】

    试题分析：在时刻t1，a、b两车的位置坐标相同，开始a的位移大于b的位移，知b从后面追上a．故A正确．在时刻t2，a的位移增大，b的位移减小，知两车运动方向相反．故B错误．图线切线的斜率表示速度，在t1到t2这段时间内，b车图线斜率先减小后增大，则b车的速率先减小后增加．故C正确．在t1到t2这段时间内，b图线的斜率不是一直大于a图线的斜率，所以b车的速率不是一直比a车大．故D错误．故选AC．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】在研究匀变速直线运动规律的实验中，如图所示为一次记录小车运动情况的纸带。图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点的时间间隔为T=0．1秒，则：（结果都保留三位有效数值）

    （1）根据____________________可以判定小车做匀加速运动；

    （2）D点的瞬时速度大小为 m/s；

    （3）运动小车的加速度大小为 m/s2；

    （4）如果当时电网中交变电流的周期是T=0．021s,而做实验的同学并不知道,那么由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏_______（填“大”或“小”）。

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，子弹和足球的初速度均为v1=10m/s，方向向右，设它们分别与木板作用时间都是0．1s，

    那么：（1）子弹击穿木板后速度大小变为7m/s，求弹丸击穿木板时加速度大小及方向

    （2）足球与木板作用后反向弹回的速度大小为7m/s，求足球与木板碰撞反弹时的加速度大小及方向

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】下列说法中正确的是( )

    A. 电场线密集处场强大，电势高

    B. 沿电场线方向电势降低，但场强不一定减小

    C. 在电势高处电荷具有的电势能大

    D. 场强为零处，电势不一定为零

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】质点做直线运动的速度（）—时间（）图像如图所示，该质点（ ）

    A. 在第1s末速度方向发生了改变

    B. 在第2s末加速度方向没有发生改变

    C. 在前2s内发生的位移为零

    D. 第3s末和第5s末的位置相同

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三辆汽车沿平直公路行驶，以相同的速度同时经过某一路标，从此时开始甲车先加速后减速，乙车一直做匀速直线运动，丙车先减速后加速，它们经过下个路标时速度又是相同的，则（ ）

    A. 甲车先通过下一个路标

    B. 乙车先通过下一个路标

    C. 丙车先通过下一个路标

    D. 条件不足，无法判断

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，一带电小球从A处竖直向上进入一水平方向的匀强电场中，进入电场时小球的动能为4J，运动到最高点B时小球的动能为5J，则小球运动到A点在同一水平面上的C点（图中未画出）时的动能为

    A．4J B．14J C．19J D．24J

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某汽车训练场地有如图所示的设计，在平直的道路上，依次有编号为A．B．C．D．E的五根标志杆，相邻杆之间的距离。一次训练中，学员驾驶汽车以的速度匀速向标志杆驶来，教练与学员坐在同排观察并记录时间。当教练经过O点时向学员发出指令“立即刹车”，同时用秒表开始计时，学员需要经历的反应时间才开始刹车，刹车后汽车做匀减速直线运动，停在D标杆附近。教练记录自己经过B．C杆时秒表的读数分别为，，已知。

    求：（1）汽车经过B．C杆间的平均速度是多少；

    （2）学员的反应时间和刹车后汽车做匀减速运动的加速度大小；

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在匀强磁场中有一倾斜的足够长平行金属导轨，导轨间距为L，两导轨顶端连有一定值电阻R，导轨平面与水平面的夹角为θ，匀强磁场的磁感应强度大小为B、方向垂直导轨平面向上，质量为m、电阻为r的光滑导体棒从某一高度处由静止释放，导体棒运动过程中始终与导轨垂直且与导轨接触良好，其他部分的电阻不计，重力加速度为g，则下列说法正确的是（ ）

    A．导体棒先做加速度减小的加速运动，后做匀速运动

    B．若导体棒的速度为v，则R两端的电压为BLv

    C．导体棒的最大速度为

    D．在导体棒下滑过程中，电路中产生的焦耳热等于导体棒克服安培力所做的功

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