A. | 14s | B. | $\frac{14}{3}$s | C. | 10s | D. | $\frac{10}{3}$s |
分析 分析质点可能的运动情况,画出运动轨迹,确定周期,即一次全振动所用的时间,再确定经过多长时间质点第三次经过P点.
解答 解:如图所示,设质点B、C之间振动
若质点先向左开始振动,画出其振动一个周期内运动轨迹,如图1所示,则知周期T1=3s+2s+$\frac{1}{3}$s=$\frac{16}{3}$s,则该质点再时间△t1=T-2s=$\frac{10}{3}$s,经第三次经过M点.
若质点先向右开始振动,画出其振动一个周期内运动轨迹,如图2所示,则知周期T1=4(3s+$\frac{1}{2}$×2s)=16s,则该质点再时间△t2=T-2s=14s,经第三次经过M点.故AD正确,BC错误.
故选:AD.
点评 本题关键画出质点的运动轨迹,分析时间与周期的关系,一定注意振动方向的不定性,据此分类分析振动方向.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 保持气体的压强不变,改变其体积,可以实现其内能不变 | |
B. | 保持气体的压强不变,改变其温度,可以实现其内能不变 | |
C. | 若气体的温度逐渐升高,则其压强可以保持不变 | |
D. | 气体温度每升高1K所吸收的热量与气体经历的过程有关 | |
E. | 当气体体积逐渐增大时,气体的内能一定减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体飞行的时间是1s | |
B. | 物体撞击斜面时的速度大小为$\frac{{20\sqrt{3}}}{3}$m/s | |
C. | 物体飞行时间是$\sqrt{3}$s | |
D. | 物体下降的距离是10m |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 逐渐增大 | B. | 先逐渐减小,后逐渐增大 | ||
C. | 逐渐减小 | D. | 先逐渐增大,后逐渐减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 牛顿正式提出了万有引力定律并利用扭秤测出了引力常量 | |
B. | 测量引力常量的扭秤实验涉及的物理思想方法是微小量放大法 | |
C. | 根据万有引力公式可知,假设地球球心有一物体,则它和地球之间的万有引力会趋于无穷大 | |
D. | 德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律 |
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