分析 保证小球做平抛运动必须通过调节使斜槽的末端保持水平,因为要画同一运动的轨迹,必须每次释放小球的位置相同,且由静止释放,以保证获得相同的初速度,实验要求小球滚下时不能碰到木板平面,避免因摩擦而使运动轨迹改变,最后轨迹应连成平滑的曲线.
根据平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式求出初速度的表达式,结合表达式确定所需测量的物理量.
解答 解:(1)A、为了保证小球水平飞出,则斜槽的末端切线保持水平.故A正确;
B、为了保证小球平抛运动的初速度相同,则每次从同一高度由静止释放小球,故B错误,C正确.
D、记录小球经过不同高度的位置时,不需要等距离下降,故D错误.
E、小球运动时不应与木块上的白纸(或方格纸)相接触,为了防止摩擦改变小球的运动轨迹,故E正确.
F、要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些,并用平滑曲线连接,故F错误.
故选:ACE.
(2)根据y=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得,t=$\sqrt{\frac{2y}{g}}$,则初速度${v}_{0}=\frac{x}{t}=x\sqrt{\frac{g}{2y}}$,所以实验需要测量水平位移x和竖直位移y.
故答案为:(1)ACE,(2)水平位移x,竖直位移y,$x\sqrt{\frac{g}{2y}}$.
点评 解决平抛实验问题时,要特别注意实验的注意事项.在平抛运动的规律探究活动中,不一定局限于课本实验的原理,要注重学生对探究原理的理解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 抛出速度越大的物体,其水平位移一定越大 | |
B. | 抛出速度越大的物体,其飞行时间一定越长 | |
C. | 抛出位置越高,其飞行时间一定越长 | |
D. | 任意相等时间内的速度变化量相等(大小和方向都相等) |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小球受到重力、弹力和向心力作用 | |
B. | 小球受到重力和弹力作用 | |
C. | 小球只受到一个水平指向圆心的向心力作用 | |
D. | 小球受到重力和弹力的合力是恒力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 振子正向右做加速运动 | B. | 振子正向右做减速运动 | ||
C. | 振子正向左做加速运动 | D. | 振子正向左做减速运动 |
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科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是微元法 | |
B. | 根据速度定义式v=$\frac{△x}{△t}$,当△t→0时,$\frac{△x}{△t}$就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思维法 | |
C. | 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,这里运用了假设法 | |
D. | 在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,再把各小段位移相加,这里运用了理想模型法 |
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