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    如图甲所示，在“探究共点力合成的规律”实验中：
    （1）下列说法中正确的是__________
    A．在测量同一组数据F1、F2和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置允许变动
    B．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正视弹簧秤的刻度
    C．F1、F2和合力F的大小都不能超过弹簧测力计的量程
    D．用两只弹簧秤拉橡皮条伸长某一长度时，只需记录结点的位置和两弹簧秤的示数

    （2）弹簧测力计的指针如图乙所示，由图可知拉力的大小为____________N（保留三位有效数字）。
    （1）BC；（2）4.00

    试题分析：（1）A、为了保证两个分力和合力的作用效果相同，橡皮条结点必须拉到同一点O；错误
    B、为了保证合力和分力在同一平面内，弹簧秤必须与木板平行，为了读数准确，读数时视线要正视弹簧秤的刻度；正确
    C、操作过程中，弹簧秤不能超过量程，否则读数不准；正确
    D、还需要记录细绳套的方向以确定力的方向；错误
    故选BC
    （2）由图可读的弹簧秤示数为4.00N
    点评：在本实验中，采用了等效的方法．首先用两只弹簧测力计通过细绳互成角度地拉一端固定的橡皮条，使细绳的结点延伸至某一位置O，再用一只弹簧测力计拉橡皮条，并使其结点位置相同，以保证一只弹簧测力计的拉力的作用效果跟原来两只弹簧测力计的拉力的共同作用效果相同．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “验证力的平形四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

    (1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力　　　　　。  
    (2)本实验采用的主要科学方法是(　　)
    A.理想实验法　　　　    B.等效替代法
    C.控制变量法       D.建立物理模型法
    (3)实验中不能减小误差的措施是(　　)
    A.两个分力F1、F2的大小要尽量大些
    B.两个分力F1、F2间的夹角要尽量大些
    C.拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行
    D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学探究恒力做功和物体动能变化间的关系，方案如图所示，长木板放于水平桌面，用钩码的重力作为小车受到的合外力，为减小这种做法带来的误差，实验中要

    采取的两项措施是：
    a：                                                ；
    b：                                                ；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （8分）某物理学习小组在“验证机械能守恒定律”的实验中（g取9.8m/s2）：
    （1）他们拿到了所需的打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、铁架台、纸带夹和重物，此外还需要____________（填字母代号）
    A．直流电源B．交流电源
    C．游标卡尺D．毫米刻度尺
    E．天平及砝码       F．秒表
    （2）先接通打点计时器的电源，再释放重物，打出的某条纸带如下图所示，O是纸带静止时打出的点，A、B、C是标出的3个计数点，测出它们到O点的距离分别为x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm，其中有一个数值不符合读数规则，代表它的符号是_______（选填“x1”、“x2”或“x3”）。


    （3）已知电源频率是50Hz，利用（2）中给出的数据求出打B点时重物的速度=_________。(保留三位有效数字)
    （4）重物在计数点O、B对应的运动过程中，减小的重力势能为mgx2，增加的动能为，通过计算发现，mgx2_____（选填“>”、“<”或“=”），其原因是________________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）．研究平抛运动，下面哪些做法可以减小实验误差____________
    A．实验时，让小球每次都从同一高度由静止开始滚下
    B．尽量减小钢球与斜槽间的摩擦
    C．使斜槽末端的切线保持水平
    （2）．如图所示为一小球做平抛运动的闪光照相照片的一部分，图中背景方格的边长均为1.25cm，如果取g＝10m/s2，那么：

    ①小球平抛运动的初速度大小是___________m/s；
    ②小球运动到B点时在竖直方向的分速度大小是_________ m/s；

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在探究匀加速直线运动的实验中，用接在50Hz交流电源上的打点计时器，研究小车的匀加速运动，实验中得到的一条纸带如图所示。从比较清晰的点起，每隔五个打印点取一个计数点，分别标明0,1,2,3,…。量得点2,3之间的距离s3=30.0mm，点3,4两点间的距离s4=48.0mm。则：

    （1）2,3两计数点间的时间间隔为        s，
    （2）打点3时小车的速度为         m/s，
    （3）小车的加速度大小为          m/s2

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    “探究加速度与力的关系”的实验装置如图。

    本实验中使用的电火花计时器，使用（1）         （选填“直流”或“交流”）电源。已知电火花计时器打点的时间间隔为0.02s，每五个点取一个计数点，则相邻两计数点间的时间间隔为（2）　 　s。为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量（3）　 　（选填“小”或“大”）得多。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （1）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图A）。实验中需用两个弹簧秤分别勾住细绳套，并互成角度地拉橡皮条。某同学认为在此过程中必须注意以下几项：

    A．两根细绳必须等长
    B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
    C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
    D．在实验中，若把细绳换成橡皮条，那么对实验结果有影响
    其中正确的是            _。（填入相应的字母）
    （2）图B是甲、乙两位同学在做本实验时分别得到的两幅图，其中F是用平行四边形作图得到的合力，F’是通过实验测得的合力，则哪幅图是符合实验事实的？_______(填“甲”或“乙”)

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的实验中，实验小组选择如图所示纸带，纸带上选取的连续三个点A、B、C，测出A点距起点O的距离为s0，A、B两点间的距离为s1，B、C两点间的距离为s2，交流电的周期为T，实验时：

    （1）为了减少空气阻力对实验的影响．自由落下的重锤密度要       （填“大”或“小”）一些．
    （2）在“验证机械能守恒定律”的实验中测重锤的质量               （填“要”或“不要”）．
    （3）打点计时器打出B点时，重锤的速度VB=                （用题中所给的字母表示）
    （4）实验小组在“验证机械能守恒定律”的实验中发现，以O为起点B为研究终点，计算结果是：重锤减小的重力势能总是大于重锤增加的动能．其原因主要是该实验中存在阻力作用，因此该组同学想到可以通过该实验测算平均阻力的大小．已知当地重力加速度值为g，重锤的质量为m，则该实验中存在的平均阻力大小f=            （结果用m，g，，VB，S0，S1表示）．

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