如图所示，甲、乙两带电小球的质量均为m，所带电量分别为＋q和－q，两球问用绝缘细线连接，甲球又用绝缘细线悬挂在天花板上，在两球所在空间有与水平方向成300方向向左的匀强电场，电场强度为E，平衡时细线都被拉紧. 平衡时的可能位置是图中的图
A． | B． | C． | D． |
科目：高中物理 来源： 题型：单选题
2013年度诺贝尔物理学奖授予了希格斯和恩格勒，以表彰他们对用来解释物质质量之谜的“上帝粒子”所做出的预测。在物理学的发展过程中，许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步。下列表述符合物理学史实的是（ ）
| A．开普勒认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 |
| B．牛顿认为在足够高的高山上以足够大的水平速度抛出一物体，物体就不会再落在地球上 |
| C．奥斯特发现了电磁感应现象，这和他坚信电和磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的 |
| D．安培首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
我们除了学习物理知识外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。下列关于物理学中思想方法的叙述，正确的是
| A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 |
| B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 |
| C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 |
| D．法拉第在研究电磁感应现象时利用了理想实验法 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
以下说法正确的是（ ）
| A．在国际单位制中，力学的基本单位是千克、牛顿、秒 |
| B．爱因斯坦质能方程为E=mc2,对宏观低速运动的物体不成立 |
| C．奥斯特发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕 |
| D．牛顿通过理想斜面实验否定了“力是维持物体运动的原因”，用到的物理思想方法属于“理想实验”法 |
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物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性重视逻辑的科学，以下说法正确的是
| A．牛顿在前人研究基础上总结出万有引力定律，并第一个测出引力常数为并第一个测出引力常数为G |
| B．德国天文学家开普勒对他导师第谷观测的行星数据进行了多年研究，得出了万有引力定律 |
| C．电荷间的相互作用，磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现 |
| D．安培发现了电流的磁效应，法拉第发现了电磁感应现象 |
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（4分）学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，以下图示是我们学习过的几个物理实验，其中研究物理问题方法相同的是（ ）
| A．①④ | B．①③ | C．②④ | D．①② |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
关于物理科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是 ( )
| A．奥斯特发现了电流的磁效应，并发现了电磁感应现象 |
| B．库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值 |
| C．牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量 |
| D．法拉第发现了电磁感应现象，并制作了世界上第一台发电机 |
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科目：高中物理 来源： 题型：单选题
理学发展史上，许多科学家通过恰当的运用科学研究方法，超越了当时研究条件的局限性，取得了辉煌的研究成果，下列表述符合物理学史事实的是( )
| A．胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比 |
| B．库仑利用库仑扭秤巧妙地实现了他对电荷间相互作用力规律的研究 |
| C．法拉第发现电流的磁效应和他坚信电与磁之间一定存在着联系的哲学思想是分不开的 |
| D．安培首先引入电场线和磁感线，极大地促进了他对电磁现象的研究 |
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两个物体A和B，质量分别为
和
，互相接触放在粗糙的水平面上，如图所示，对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于（ ）
A． |
B． |
| C．F |
D． |
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