(1)研究平抛物体的运动的实验装置如图所示,关于这个实验,下面说法正确的是:( )
A.实验中必须保证斜槽光滑
B.每次必须由静止从同一高度释放小球
C.在本实验中需要测量小球的质量
D.在实验前应先调整斜槽末端水平
E.在斜槽上释放小球的位置越高越好
(2)一位同学做平抛实验,只在纸上记下了y的方向,忘记在纸上记下斜槽末端位置,并只在坐标中描出如图曲线,现在我们可以在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出它到y轴的距离x1和x2,以及AB的竖直距离h,重力加速度为g。
则该球水平抛出时的初速度大小的表达式:_________
(1)BD (2)
【解析】
试题分析:(1)该实验要求小球每次抛出的初速度要相同而且水平,因此要求小球从同一位置静止释放,至于是否光滑没有影响,故A错误B正确;平抛运动规律和质量无关,所以不需要测量质量,C错误;通过调节使斜槽末端保持水平,是为了保证小球做平抛运动.故D正确.小球的位置越高越好获得的初速度越大,在实验中记录数据时,产生的误差越大,所以E错误
(2)设初速度为v0,则从抛出点运动到A所需的时间,从抛出点运动到B所需的时间,在竖直方向上有:
代入,解得:.
考点:研究平抛物体的运动.
点评:解决平抛实验问题时,要特别注意实验的注意事项.在平抛运动的规律探究活动中不一定局限于课本实验的原理,要注重学生对探究原理的理解.
科目:高中物理 来源: 题型:
(1)“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示,在实验前应( )
A.将斜槽的末端切线调成水平
B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
D.小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放
(2)若一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取g=10m/s2,那么:
①闪光频率是 Hz.
②小球运动中水平分速度的大小 m/s.
③小球经过B点时的速度大小是 m/s.
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科目:高中物理 来源: 题型:
(1)在“研究平抛物体的运动”实验的装置如下左图所示,下列说法正确的是_________
A.将斜槽的末端切线调成水平
B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C.斜槽轨道必须光滑
D.每次释放小球时的位置越高,实验效果越好
(2) 如上右图所示,在“研究平抛物体运动”的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长L=2.5cm。若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为vo=_________(用L、g表示),其值是_________m/s(取g=10m/s2)。
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科目:高中物理 来源:2015届山东省高一6月月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)在“研究平抛物体的运动”实验中,某同学记录了A、B、C三点,取A点为坐标原点,建立了如图所示的坐标系。平抛轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度
为 m/s。(取)
(2)如图所示,在“探究功与物体速度变化的关系”实验中,为了保证橡皮筋做的功等于总功,必须采取的步骤是“平衡摩擦力”。那么,在平衡摩擦力操作时,下列步骤中正确的是( )
A.让木板保持水平状态
B.小车运动时,纸带不需要穿过打点计时器
C.是否已经“平衡摩擦力”可以用眼睛目测小车是否做匀速直线运动
D.本操作要让小车在橡皮筋的牵引下运动
(3).在用自由落体运动做“验证机械能守恒定律”实验中,用天平称得重物的质量为,所用电源的频率为50Hz,某同学通过正确的实验操作得到了一条理想的纸带。纸带上打出的点如图所示
(纸带上的O点是第一个打印点,A、B、C、D、E分别是每打两个点的时间作为计时单位取的记数点,图中数据单位为mm),已知当地的重力加速度。选择B点为初始点,D点为终点,则从打下B点到打下D点的过程中,重物的重力势能的减少量为 J;重物动能的增加量为 J(保留三位有效数字);得出的结论是 。
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科目:高中物理 来源:2014届安徽省高一下学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)“研究平抛物体的运动”实验的装置如图5-42所示,在实验前应( )
A.将斜槽的末端切线调成水平
B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行
C.在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O,作为小球做平抛运动的起点和所建坐标系的原点
D.小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放
(2)若一小球做平抛运动的闪光照片的一部分,图中背景方格的边长均为5cm,如果取g=10m/s2,那么:
①闪光频率是 Hz.
②小球运动中水平分速度的大小 m/s.
③小球经过B点时的速度大小是 m/s.
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