A、库仑扭秤可用于检验真空中任意两个点电荷间的静电力与距离和电荷量间的关系 | B、法拉第提出的电场线可以形象地描述电场,因此电场线是电场中存在的有形力线 | C、法拉第通过大量的实验研究发现了产生感应电流的条件,它们都与变化和运动相联系 | D、富兰克林通过实验直接测得了电子电荷量 |
科目:高中物理 来源: 题型:
A、在任意相同的时间间隔内,速度变化均相同 | B、只有在连续相同的时间间隔内,速度变化才相同 | C、加速度是恒定的 | D、加速度越来越小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、卡文迪许通过实验比较准确的测出了引力常量,其中应用的微小量放大法 | B、安培最早通过实验观察到电流可以使周围的磁针偏转,两根通有同向电流的平行导线相互吸引,反向电流的平行导线相互排斥 | C、安培通过科学的分析提出分子电流假说 | D、法拉第通过大量的实验研究发现了电磁感应现象,后来的科学家利用他大量的实验数据用科学计算得到了法拉第电磁感应定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动,速度方向始终为切线方向 | ||
B、牛顿发现了万有引力定律,库仑用扭秤实验测出了万有引力恒量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值 | ||
C、行星绕恒星运动轨道为圆形,则它运动的周期平方与轨道半径的三次方之比
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D、奥斯特发现了电流的磁效应,法拉第发现了电磁感应现象,感应电流的方向遵从楞次定律,这是能量守恒定律的必然结果 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、在探究求合力方法的实验中利用了理想模型的方法 | B、牛顿首次提出“提出假说,数学推理,实验验证,合理外推“的科学推理方法 | C、用点电荷来代替实际带电物体是采用了等效替代的思想 | D、奥斯特通过实验观察到电流的磁效应,揭示了电和磁之间存在联系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、首先发现了电流周围存在磁场,揭开了电与磁联系研究的序幕 | B、揭示了电磁感应现象的条件和本质,开辟了人类获取电能的新方向 | C、明确了制造发电机的科学依据,使电能在生产生活中大规模应用成为可能 | D、找到了判断通电电流周围磁场方向的方法,为建立统一的电磁场理论奠定了基础 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、牛顿发现了万有引力定律,并测出了万有引力常量 | B、伽利略通过对理想斜面的研究得出:力不是维持物体运动的原因 | C、楞次发现了电磁感应现象,并研究得出了判断感应电流方向的方法--楞次定律 | D、安培首先发现了通电导线的周围存在磁场 |
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科目:高中物理 来源: 题型:
A、物体受到的重力就是地球对它的万有引力 | B、地球上各处物体的重力方向不一定指向地心 | C、同一物体在赤道和北极受到的重力一样大 | D、用软绳将一物体悬挂起来,物体的重心一定在悬绳所在直线上 |
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