A. | 正通过最高点,且速度不大于$\sqrt{gR}$ | |
B. | 正通过最高点,且速度不小于$\sqrt{gR}$ | |
C. | 正通过最低点,且速度不小于2$\sqrt{gR}$ | |
D. | 正通过最低点,且速度可以是任意值 |
分析 小球在运动的过程中始终要有一部分的力提供向心力,然后结合在最高点和最低点对球进行受力分析,合外力提供向心力,根据向心力公式列式求解即可.
解答 解:由题可知,小球A受到轻杆的作用力沿杆指向圆心,即小球受到的杆对小球的作用力为拉力;
A、杆对小球的作用力为拉力,小球经过最高点时:F+mg=$\frac{m{v}^{2}}{R}$
所以:$v>\sqrt{gR}$.故A错误,B正确;
C、若小球在最高点的速度恰好等于0,则从最高点到最低点的过程中:
$mg•2R=\frac{1}{2}mv{′}^{2}$
所以:$v′=2\sqrt{gR}$
即小球在最低点的速度不小于$2\sqrt{gR}$.故C正确,D错误.
故选:BC
点评 解决本题的关键知道“杆模型”与“绳模型”的区别,知道向心力的来源,运用向心力公式进行分析.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 增大滑块的质量 | B. | 减小滑块的质量 | ||
C. | 减小滑块到转轴的距离 | D. | 增大滑块到转轴的距离 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | a、b两点的电场强度相同 | |
B. | c点所在的电场线不可能存在 | |
C. | 检验电荷-q在a点的电势能比在d点的小 | |
D. | 检验电荷+q仅在电场力的作用下从a点移到d点的过程中,动能减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 落地时重力的瞬时功率相同 | B. | 运动全过程中重力做的功相同 | ||
C. | 落地时速度相同 | D. | 运动全过程中重力的平均功率相同 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体受拉力作用水平向右运动,拉力做的功是1J,则物体动能的增加量也是1 J | |
B. | “神舟十号”载人飞船的返回舱在大气层以外向地球做无动力飞行的过程中,机械能增大 | |
C. | 一辆汽车的速度从10km/h增加到20 km/h,或从50 km/h增加到60 km/h,两种情况下牵引力做的功一样多 | |
D. | 一个重10 N的物体,在15N的水平拉力的作用下,分别在光滑水平面和粗糙水平面上发生相同的位移,拉力做的功相等 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 水星和金星绕太阳运动的周期之比$\frac{{θ}_{2}}{{θ}_{1}}$ | |
B. | 水星和金星的密度之比($\frac{{θ}_{2}}{{θ}_{1}}$)2 | |
C. | 水星和金星到太阳的距离之比$\frac{\root{3}{{{θ}^{2}}_{2}}}{\root{3}{{{θ}^{2}}_{1}}}$ | |
D. | 水星和金星绕太阳运动的向心加速度大小之比$\frac{\root{3}{{{θ}_{1}}^{4}}}{\root{3}{{{θ}_{2}}^{4}}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图(甲):普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成为量子力学的奠基人之一 | |
B. | 图(乙):玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率也是不连续的 | |
C. | 图(丙):卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子 | |
D. | 图(丁):根据电子束通过铝箔后的衍射图样,可以说明电子具有波动性 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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