【题目】如图所示,水平传送带正在以v=4.0 m/s的速度匀速顺时针转动,质量为m=1 kg的某物块(可视为质点)与传送带之间的动摩擦因数μ=0.1,将该物块从传送带左端无初速度地轻放在传送带上(g取10 m/s2).
(1)如果传送带长度L=4.5 m,求经过多长时间物块将到达传送带的右端;
(2)如果传送带长度L=20 m,求经过多长时间物块将到达传送带的右端.
【答案】(1)3 s (2)7 s
【解析】
物体放上传送带后,物体首先做匀加速直线运动,根据牛顿第二定律求出物体做匀加速直线运动的加速度,结合速度时间公式求出物体做匀加速直线运动的时间,根据速度位移公式求出物体做匀加速直线运动的位移,再分析比较物块加速运动的位移和传送带长度的关系,判断是一直加速到传送带右端还是加速后再匀速运动到传送带右端,从而求出运动的时间。
物块放到传送带上后,在摩擦力的作用下先向右做匀加速直线运动,由牛顿第二定律得:
得:
物体做匀加速运动到与传送带同速时的时间:
物块匀加速位移:
(1)因为:
所以物块一直加速运动直到离开,根据:
得:
(2)因为:
所以物块速度达到传送带的速度以后物块与传送带一起做匀速运动,物块匀速运动的时间:
故物块到达传送带右端的时间:
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【题目】如图所示,是某匀强电场中的四个点,它们正好是一个矩形的四个顶点,,,电场线与矩形所在平面平行。已知点电势为20V,点电势为24V,点电势为12V,一个质子从点以速度射入此电场,入射方向与成45°角,一段时间后经过C点。不计质子的重力,下列判断正确的是( )
A.电场强度的方向由b指向d
B.c点电势低于a点电势
C.质子从b运动到c,所用的时间为
D.质子从b运动到c,电场力做功为4eV
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【题目】如图所示,M是一个小型理想变压器,原副线圈匝数之比n1∶n2=5∶1,接线柱a、b接上一个正弦交变电源,电压V。变压器右侧部分为一火警报警系统原理图,其中R2为用半导体热敏材料(电阻随温度升高而减小)制成的传感器,R1为一定值电阻。下列说法中正确的是( )
A.电压表V示数为44V
B.当传感器R2所在处出现火警时,电压表V的示数减小
C.当传感器R2所在处出现火警时,电流表A的示数减小
D.当传感器R2所在处出现火警时,电阻R1的功率变大
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【题目】如图所示,质量为M的平板车P高h,质量为m的小物块Q的大小不计,位于平板车的左端,系统原来静止在光滑水平地面上。一不可伸长的轻质细绳长为R,一端悬于Q正上方高为R处,另一端系一质量也为m的小球(大小不计)。今将小球拉至悬线与竖直位置成60°角,由静止释放,小球到达最低点时与Q的碰撞时间极短,且无能量损失。已知Q离开平板车时速度大小是平板车速度的两倍,Q与P之间的动摩擦因数为μ,M=4m,重力加速度为g。求:
(1)求小球刚到达最低点的速度大小和碰撞后小物块Q的速度vQ大小;
(2)小物块Q在平板车上运动的时间t;
(3)平板车P的长度L。
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【题目】电流天平是一种测量磁场力的装置,如图所示。两相距很近的通电平行线圈Ⅰ和Ⅱ,线圈Ⅰ固定,线圈Ⅱ置于天平托盘上。当两线圈均无电流通过时,天平示数恰好为零。下列说法正确的是( )
A. 当天平示数为负时,两线圈电流方向相同
B. 当天平示数为正时,两线圈电流方向相同
C. 线圈Ⅰ对线圈Ⅱ的作用力大于线圈Ⅱ对线圈Ⅰ的作用力
D. 线圈Ⅰ对线圈Ⅱ的作用力与托盘对线圈Ⅱ的作用力是一对相互作用力
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【题目】在“探究功与速度变化的关系”实验中。采用如图甲所示装置,水平正方形桌面距离地面高度为,将橡皮筋的两端固定在桌子边缘上的两点,将小球置于橡皮筋的中点,向左移动距离s,使橡皮筋产生形变,由静止释放后,小球飞离桌面,测得其平抛的水平射程为L。改变橡皮筋的条数,重复实验:
(1)实验中,小球每次释放的位置到桌子边缘的距离s应_____(填“不同”、“相同”或“随意”)。
(2)取橡皮筋对小球做功W为纵坐标,为了在坐标系中描点得到一条直线,如图乙所示。应以____为横坐标(填“”或“”)。若直线与纵轴的截距为b,斜率为k,可求得小球与桌面间的动摩擦因数为_____(用题中所给物理最的符号表示)。
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【题目】滑雪运动员不借助滑雪仗,以加速度a1由静止从坡顶沿直线匀加速滑下,测得20s后的速度为20m/s,50s时到达坡底,又以加速度a2沿水平面匀减速运动25s后停止。求:
(1)a1和a2的大小;
(2)到达坡底后再经过6s时的速度大小;
(3)在水平面上滑行的距离。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.卢瑟福通过粒子散射实验建立了原子的核式结构模型
B.宏观物体的物质波波长非常小,极易观察到它的波动性
C.β衰变现象说明电子是原子核的组成部分
D.对于任何一种金属都存在一个“最大波长”,入射光的波长必须大于这个波长,才能产生光电效应现象
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【题目】霍尔元件能转换哪两个量( )
A. 把温度这个热学量转换为电阻这个电学量
B. 把磁感应强度这个磁学量转换为电压这个电学量
C. 把力转换为电压这个电学量
D. 把光照强弱这个光学量转换为电阻这个电学量
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