【题目】在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的实验装置,小车及车中砝码的质量用M表示,盘及盘中砝码的质量用m表示,小车的加速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到.
(1)当M与m的大小关系满足_________时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码总重力.
(2)一组同学在探究加速度与质量的关系时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应作出a与_______图象.
(3)甲同学在探究加速度与力的关系时,根据测量数据作出的a一F图线,如图a所示.则实验存在的问题是_________________.
(4)乙、丙两同学用同一装置探究加速度与力的关系时,画出了各自得到的a一F图线,如图b所示.则两同学做实验时的哪一个物理量取值不同?答:______________.
(5)下图是某次实验中得到的纸带.已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz,每相邻两个计数点间还有4个点未画出,利用下图给出的数据可求出小车下滑的加速度为________m/s2.(结果保留三位有效数字)
【答案】 M>>m 1/M 平衡摩擦时木板倾角过大 小车及小车上砝码的总质量不同 1.58
【解析】(1)当M与m的大小关系满足M>>m时,才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘及盘中砝码总重力.
(2)实验采用控制变量法,一组同学在探究加速度与质量的关系时,保持盘及盘中砝码的质量一定,改变小车及车中砝码的质量,测出相应的加速度,采用图象法处理数据.为了比较容易地得出加速度a与质量M的关系,应作出a与图象
(3)图线中当时物体的加速度,即不用力F拉时,物体具有加速度,故出现此现象的原因是平衡摩擦时木板倾角过大;
(4)根据牛顿第二定律得,图b所示的斜率表示小车及小车上砝码的总质量的倒数,由于斜率不同,故有小车及小车上砝码的总质量不同;
(5) 小车下滑的加速度为
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【题目】关于物体的重心,下列说法正确的是
A.重心就是物体上最重的一点
B.形状规则的物体的重心一定是它的几何中心
C.重心不一定在物体上
D.用软绳将一物体悬挂起来,该物体的重心一定在悬挂绳的延长线上
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【题目】在利用打点计时器“测量匀变速直线运动的加速度”的实验中,.打点计时器使用的是________电源,已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间为__________.,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,如图所示,两个计数点间有四个点未画出,根据纸带上所测得的数据,求vB=_______m/s;vC=________m/s;CE段的平均速度________ m/s;小车的加速度大小a=_______m/s2.
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【题目】甲、乙两车从同一地点沿相同方向由静止开始做直线运动,它们运动的加速度随时间变化图象如图所示.关于两车的运动情况,下列说法正确的是( )
A. 在0~4s内甲车做匀加速直线运动,乙车做匀减速直线运动
B. 在0﹣2s内两车间距逐渐增大,2s~4s内两车间距逐渐减小
C. 在t=2s时甲车速度为3m/s,乙车速度为4.5m/s
D. 在t=4s时甲车恰好追上乙车
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【题目】如图所示,升降机天花板上用轻弹簧悬挂一物体,升降机静止时弹簧伸长量为10 cm,运动时弹簧伸长量为9 cm,则升降机的运动状态可能是(g=10 m/s2)( )
A. 以a=1 m/s2的加速度加速上升 B. 以a=1 m/s2的加速度加速下降
C. 以a=9 m/s2的加速度减速上升 D. 以a=9 m/s2的加速度减速下降
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【题目】一列士兵的队伍长120m,正以某一速度做匀速直线运动,因有紧急情况需要通知排头士兵,一名通讯员以不变的速率跑步从队尾赶到队头,又从队头返回队尾,在此过程中队伍前进了288m,求通讯员在这段往返时间内的路程?
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【题目】关于自由落体运动,下面说法正确的是 ( )
A. 它是竖直向下,v0=0,a=g的匀加速直线运动
B. 在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1∶3∶5
C. 在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1∶4∶9
D. 从开始运动起依次下落4.9cm、9.8cm、14.7cm,所经历的时间之比为1∶∶
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【题目】轻绳一端系在质量为m的物块A上,另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上.现用水平力F拉住绳子上一点O,使物块A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置,但圆环仍保持在原来位置不动.在这一过程中,环对杆的摩擦力F1和环对杆的压力F2的变化情况是( )
A. F1保持不变,F2逐渐增大 B. F1保持不变,F2逐渐减小
C. F1逐渐增大,F2保持不变 D. F1逐渐减小,F2保持不变
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