A. | 在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s,且弹簧都是处于压缩状态 | |
B. | 从t3到t4时刻弹簧由压缩状态恢复到原长 | |
C. | 两物体的质量之比为m1:m2=1:3 | |
D. | 在t2时刻A与B的动能之比为Ek1:Ek2=1:8 |
分析 两物块和弹簧组成的系统动量守恒,机械能也守恒,系统动能最小时,弹性势能最大,据此根据图象中两物块速度的变化可以分析系统动能和弹性势能的变化情况.
解答 解:A、由图可知t1到t3时间内B的速度大约A的速度,两物块之间的距离逐渐增大,t3时刻达到共同速度,此时弹性势能最大,弹簧处于伸长状态,故A错误;
B、结合图象弄清两物块的运动过程,开始时m1逐渐减速,m2逐渐加速,弹簧被压缩,t1时刻二者速度相等,系统动能最小,势能最大,弹簧被压缩最厉害,然后弹簧逐渐恢复原长,m2依然加速,m1先减速为零,然后反向加速,t2时刻,弹簧恢复原长状态,由于此时两物块速度相反,因此弹簧的长度将逐渐增大,两木块均减速,当t3时刻,二木块速度相等,系统动能最小,弹簧最长,因此从t3到t4过程中弹簧由伸长状态恢复原长,故B错误;
C、系统在光滑的水平面上运动的过程中动量守恒,根据题目规定的正方向选择开始到t1时刻列方程可知:m1v1=(m1+m2)v2,
将v1=3m/s,v2=1m/s代入得:m1:m2=1:2,故C错误;
D、在t2时刻A的速度为:vA=1m/s,B的速度为:vB=2m/s,根据m1:m2=1:2,求出Ek1:Ek2=1:8,故D正确.
故选:D
点评 对于这类弹簧问题注意用动态思想认真分析物体的运动过程,注意过程中的功能转化关系;解答时注意动量守恒和机械能守恒列式分析,同时根据图象,分析清楚物体的运动情况.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 物体有一定的初速度,且受到一个始终和初速度垂直的恒力作用 | |
B. | 物体有一定的初速度,且受到一个大小不变,方向变化的力的作用 | |
C. | 物体有一定的初速度,且受到一个方向始终指向圆心的力的作用 | |
D. | 物体有一定的初速度,且受到一个大小不变方向始终跟速度平行的力的作用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 他不可能跳到岸上 | |
B. | 他有可能跳到岸上 | |
C. | 他先从船头到船尾,再从船尾跑到船头起跳可跳到岸上 | |
D. | 如果它原来站在船尾,然后从船尾跑到船头起跳可跳到岸上 |
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科目:高中物理 来源: 题型:作图题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1=F2>(M+m)g | B. | F1>(M+m)g,F2<(M+m)g | C. | F1>F2>(M+m)g | D. | F1<(M+m)g,F2>(M+m)g |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 古希腊学者亚里士多德用逻辑推理论证重的物体和轻的物体下落一样快 | |
B. | 麦克斯韦提出了完整的电磁场理论,并通过实验证实了电磁波的存在 | |
C. | 牛顿发现万有引力定律后,卡文迪许首次在实验室里测出了引力常量 | |
D. | 法拉第发现了电流的磁效应后,安培通过实验总结出电流与电流产生磁场的方向间的关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | v1一定小于v2 | |
B. | 时间$t=\frac{d}{{{v_1}sinθ}}$ | |
C. | 若要小船渡河时间最短,v1的方向要垂直指向对岸 | |
D. | 若v1增大,要小船仍然正好到达正对岸B处,在水流速度保持不变的情况下,还必须适当减小θ角 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 同一个人在赤道上的体重将增大 | |
B. | 同一位置竖直起跳时可以跳得更高 | |
C. | 相同高度以相同初速度一平抛的物体会抛得更远 | |
D. | 地球同步卫星距地面的高度将增大 |
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