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    7．在探究做功与速度变化的关系实验中，对于以下问题应如何处理：
    （1）实验中小车会受到阻力，可以使木板适当倾斜来平衡摩擦力，需要在左 （填“左”或“右”）侧垫高木板； 
    （2）对倾斜角度的要求是，小车无橡皮筋拉时恰能在滑板上匀速直线运动．

    分析 1）小车在水平面运动时，由于受到摩擦阻力导致小车速度在变化．所以适当倾斜以平衡摩擦力．
    （2）根据平衡状态可明确小车的运动状态；

    解答 解：（1）小车在水平面运动时，由于受到摩擦阻力导致小车速度在变化．所以适当倾斜以平衡摩擦力．根据题图可知需要在左侧垫高木板．
    （2）平衡摩擦力时要使小车在无外力作用时，恰能做匀速直线运动；
    故答案为：（1）左；（2）匀速直线

    点评 要掌握实验器材、实验注意事项、掌握实验数据的处理方法．本题特别要清楚小车的运动情况，先加速，再匀速，最后减速，橡皮条做功完毕，速度最大，

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示为“探究合外力做功和物体动能变化的关系”的实验装置，实验中，要将细线的拉力视作小车的合外力，需要平衡摩擦力；已知小车的质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，若要认为细线的拉力大小等于所挂砝码和砝码盘的总重力，则M和m需要满足小车的质量远大于钩码的质量．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    8．在下列几个实例中，机械能守恒的是（　　）
    A．雨滴接近地面时匀速下落B．铅球在空中飞行（空气阻力不计）
    C．物块沿光滑固定斜面向上滑动D．运载火箭携带卫星飞离地球

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．一根光滑杆弯成半圆形，杆上穿着质量为m的小球，用细绳系于杆的一端，如图所示，测得细绳与水平面的夹角为30°，设细绳对小球的拉力为Fr，球所受杆的弹力为FN，则（　　）
    A．Fr=mg，FN=mgB．Fr=mg，FN=2mg
    C．Fr=mg，FN=$\sqrt{3}mg$D．Fr=$\frac{2}{3}$mg，FN=$\frac{2\sqrt{3}}{3}$mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，一物体m在沿斜面向上的恒力F作用下由静止从低端沿光滑斜面向上做匀加速直线运动，经时间t，力F做功60J，此时撤去力F，物体又经过时间t回到出发点，若以地面为零势能面，下列说法正确的是（　　）
    A．物体回到出发点时的动能为60J
    B．恒力F的大小为2mgsinθ
    C．撤去力F时，物体的重力势能为15J
    D．动能与势能相等的时刻一定出现在撤去力F之后

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．如图所示，金属导轨MN、PQ之间的距离L=0.8m，导轨左端所接的电阻R=3Ω，金属棒ab电阻r=1Ω，可沿导轨滑动，匀强磁场的磁感应强度为B=0.5T，ab在外力作用下以v=5m/s的速度向右匀速滑动，则金属棒上产生的感应电动势E为2V，通过电阻R的电流方向是P→M，金属棒所受安培力为0.2N．

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    科目：高中物理 来源： 题型：计算题

    19．图甲是一台打桩机的简易模型，桩柱B静止在水平地面，重锤A在绳子拉力F作用下从桩柱上端由静止上升，当重锤上升4.2m时，撤去拉力F，重锤继续上升0.8m后自由下落，并与桩柱撞击，撞击后将桩柱打入地下一定深度，已知重锤的质量m=42kg、桩柱的质量M=168kg，重锤上升过程中其动能随上升高度的变化规律如图乙所示，重锤和桩柱撞击时间极短，滑轮离地足够高，不计空气阻力和滑轮的摩擦，重力加速度g=10m/s2，试求：
    （1）重锤从最高点落回B处的时间和速度大小；
    （2）撤去拉力F前，拉力F做功的平均功率；
    （3）若桩柱向下运动的过程中受到的阻力是重锤和桩柱总重量的1.5倍，求桩柱被打入地下的深度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    16．关于物体做曲线运动，下列说法正确的是（　　）
    A．物体在恒力作用下不可能做曲线运动
    B．质点做曲线运动时，速度的大小一定变化
    C．物体在变力作用下不可能做直线运动
    D．做曲线运动的物体，其速度方向与加速度方向不在同一直线上

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，在竖直平面内直立着一个光滑的圆环，质量为m的小球在环内做半径为r的圆周运动，已知小球的直径略小于圆环的内径，则下列说法中正确的是（　　）
    A．小球在最高点的最小速率为零
    B．小球在最高点的最小速率为$\sqrt{gr}$
    C．小球通过最高点时一定对环的内壁有压力
    D．小球通过最低点时一定对环的外壁有压力

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