如图所示.平台重600N.滑轮重量不计.要使系统保持静止.人的重力不能小于A．600N B．300N C．200N` D．150N 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示，平台重600N，滑轮重量不计，要使系统保持静止，人的重力不能小于（）

A．600N B．300N C．200N` D．150N

【解析】

试题分析：在人能拉住绳的情况下，人的重力增大时，系统却能保持静止，若人重力减小到一定值时，系统恰能处于静止；再减小，系统平衡被打破，当N=0时人的重力最小对小滑轮用一次平衡条件，有：

T2=2T1；把人和平台合为一个系统，T2+2T1=mg+G,则有mg=T1=200N

考点：本题考查了共点力的平衡条件及其应用；力的合成与分解的运用

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科目：高中物理 来源：2015届广东省汕头市高三上学期期中考试理科物理试卷（解析版） 题型：实验题

(18分、每空各2分) (1)某同学用如右图所示的装置测定当地的重力加速度：

①所需器材有打点计时器、纸带、带铁夹的铁架台和带夹子的重物，此外还需（填字母代号）中的器材。

A.直流电源、天平及砝码 B.直流电源、毫米刻度尺

C.交流电源、天平及砝码 D.交流电源、毫米刻度尺

②打出的纸带如下图所示，实验时纸带的______端是和重物相连接；（选填“甲”或“乙”）

③纸带上1至9各点为打印点，由纸带所示数据算出当地的重力加速度是______ ；

④若当地的重力加速度真实数值是9.8 m/s2，请写出一个测量值与真实值有差异的原因____ ___；

(2)如图甲所示为为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。

某同学用此实验装置研究物体加速度和合外力的关系．

①本实验中，平衡小车所受的阻力时调整木板右端的高度，用手轻推小车，直到打点计时器打出一系列________的点。为了保证在改变所挂砝码的质量时，小车所受的拉力近似等于所挂物体的重力，则应满足的条件是______________ _____ __

②在该实验中必须采用控制变量法，应保持__________________不变，用所挂物体的重力作为小车所受外力，据所打出纸带计算出小车的加速度．

③改变所挂砝码的质量，多次重复测量．在某次实验中根据测得的多组数据可画出a－F关系图线(如右图所示)．

a. 分析此图线的OA段可得出的实验结论是

______________________________________________________________

b. 此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是( )

A．小车与木板之间存在摩擦 B．长木板保持了水平状态

C．所挂砝码的总质量太大 D．所用小车的质量太大

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科目：高中物理 来源：2015届山西省忻州市高三上学期第一次四校联考物理试卷（解析版） 题型：计算题

半径为R的圆形匀强磁场区域，磁感应强度为B，方向垂直纸面向里，在y=R的虚线上方足够大的范围内，有方向水平向左的匀强电场，电场强度为E，从O点向不同方向发射速率相同的质子，质子的运动轨迹均在纸面内，且质子在磁场中的偏转半径也为R，已知质子的电荷量为q，质量为m，不计重力、粒子间的相互作用力及阻力，求：

①质子射入磁场时速度的大小；

②沿x轴正方向射入磁场的质子，到达y轴所需的时间；

③与x轴正方向成300角（如图所示）射入的质子，达到y轴的位置坐标.