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    两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两个小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向如图所示．如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为（　　）
    A．0B．mgC．
    		3
    mg    		D．
    		3
    mg
    3
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    以B球为研究对象：OB细线恰好处于竖直方向，说明细线AB没有拉力．再以A球为研究对象，分析受力情况，作出
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    力图如图，根据平衡条件得：
    F=mgtan60°=
    		3
    mg
    故选C
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2009?普陀区二模）两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两个小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向如图所示．如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为（　　）

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两个小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示。如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为(    )

    A．0                 B．mg            C．mg／3             D．mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两个小球，然后，用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示.如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为（    ）

    A.0      B.mg     C.mg/3      D.mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    (2012年淮北模拟)两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接A、B两个小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示．如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为(　　)

    A．0　　　　　　　　　　    B．mg

    C.                                D.mg

     

     

     

     

     

     

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    科目：高中物理 来源：2013届甘肃省甘谷一中高三第五次检测物理试卷（带解析） 题型：单选题

    两个相同的可视为质点的小球A和B，质量均为m，用长度相同的两根细线把A、B两球悬挂在水平天花板上的同一点O，并用长度相同的细线连接 A、B两个小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此时三根线均处于伸直状态，且OB细线恰好处于竖直方向，如图所示()．如果两小球均处于静止状态，则力F的大小为 (　　)

    A．0        B．mg           C.           D. mg

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