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一个同学在《研究平抛物体的运动》实验中,只画出了如图所示的一部分曲线,于是他在曲线上取水平距离相等的三点A、B、C,量得 = 0.6m。又量出它们之间的竖直距离分别为h1 = 0.6m,h2 = 1.0m,利用这些数据,可求得:

(1)物体抛出时的初速度为        m/s;
(2)物体经过B时的速度为       m/s;
(3)抛出点在A点上方高度为         m处。
   3  m/s    5 m/s   0.2 m处。
考点:
专题:平抛运动专题.
分析:在竖直方向上根据△y=gT2,求出时间间隔T,在水平方向上根据v0=,求出平抛运动的初速度.匀变速直线运动某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,即AC在竖直方向上的平均速度等于B点的竖直分速度.根据运动学公式求出B距抛出点的竖直位移,从而可知A距抛出点的竖直位移.
解答:解:在竖直方向上根据△y=gT2,则T==0.2s,所以抛出初速度v0===3m/s.
经过B点时的竖直分速度 vBy=m/s=4m/s,合速度
B点距离抛出点的竖直位移yB=,所以抛出点在A点上方高度h=0.8-0.6m=0.2m
故本题答案为:3, 5,0.2.
点评:解决本题的关键掌握平抛运动的处理方法,以及匀变速直线运动的两个推论:1、在连续相等时间内的位移之差是一恒量.2、某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某同学用图1的实验装置探究“小车加速度与力”的关系,图中A为小车,连接在后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔,它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的足够长的木板上,C为弹簧测力计,P为带有滑轮及砝码的盘,通过增减盘中的砝码可调节A受到的拉力。实验中,小车碰到定滑轮时,盘和砝码尚未到达地面。

(1)调节P中的砝码,先接通电源、再松开小车,观察发现弹簧测力计C的示数如图2时,打 点计时器打下的纸带如图3所示,已知打点计时器工作频率为50Hz,可求得:(保留三位有效数字)
①滑块运动的加速度a=        ;
②小车A的质量为mA=     ,与真实值相比,求得小车A的质量       (选填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据:                     。
(2)利用此装置还可以验证A、P组成的系统机械能是否守恒,若选用图3中纸带上的M、N两点进行验证,已知小车A的质量为mA,回答下列问题:(重力加速度为g)
①下列物理量中,还需测量或计算的是      .(填入正确选项前的字母)
A.P的总质量mP    B.M点的速度vM和N点的速度vN
G.OG两点间的距离hOG      D.MN两点间的距离hMN
E.小车从M运动到N的时间t AN
②AP系统从M到N的过程中,重力势能的减小量为△Ep=           ,动能的增加量为△Ek=      .(用测量或计算的物理量字母表示)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

请完成以下两小题:
(1)“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图(甲)所示.当小车在一条橡皮筋作用下弹出时,橡皮筋对小车做的功记为.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时,使每次实验中橡皮筋拉伸的长度都保持一致,橡皮筋做功而使小车获得的速度可以由纸带和打点计时器测出.

①若木板水平放置,小车在橡皮筋作用下被弹出的过程中,当小车速度最大时,橡皮筋所处的状态与小车所在的位置,下列说法正确的是        
A.橡皮筋处于原长状态             B.橡皮筋处于拉伸状态
C.小车在两个铁钉的连线处         D.小车已过两个铁钉的连线
②在正确操作情况下,纸带上的点距并不都是均匀的,如图(乙)所示.为了测量小车获得的速度,应选用纸带的        部分进行测量(根据下面所示的纸带回答,并用字母表示).

(2)在测定一节干电池的电动势和电阻的实验中,备有下列器材:
A.待测干电池
B.电流表(0~3mA,内阻
C.电流表(0~0.6A,内阻
D.滑动变阻器(0~20,10A)
E.定值电阻(990
F.开关和导线若干
①某同学发现上述器材中虽然没有电压表,但给出了两个电流表,于是他设计了如下图所示实验电路,请在实物图上完成导线连接.

②该同学根据实验电路利用测出的数据绘出的图线如右图所示(为电流表的示数,为电流表的示数,且数值远大于的数值),则由图线可得被测电池的电动势=  
      V,内电阻=        

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示是打点计时器打出的一条记录小车运动的纸带.取计数点A、B、C、D、E、F、G.纸带上两相邻计数点的时间间隔为T = 0.10s,用刻度尺测量出各相邻计数点间的距离分别为AB=1.50cm,BC="3.90" cm,CD="6.20" cm,DE="8.60" cm,EF="11.00" cm,FG=13.50cm,则小车运动的加速度大小a =    m/s2,打纸带上C点时小车的瞬时速度大小v C =     m/s.(结果保留二位有效数字) 。

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在做“研究共点力的合成”实验时,
(1)(多选题)下面措施中有利于提高实验精确度的是
A.橡皮条弹性要好,拉到O点时,拉力要适当大些.
B.两个分力F1和F2间的夹角要尽量大些.
C.拉橡皮条时,橡皮条细绳和弹簧秤应贴近且平行纸面.
D.套橡皮条的绳套要细些且稍长为好.
(2)实验结果是否会有误差?若有,造成误差的主要原因是什么?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在液体中下落的物体最终会达到一个恒定的速度,称之为收尾速度。一个半径为r的球体在液体中下落的收尾速度为,其中分别为液体的粘滞系数(与液体种类相关的常数)、重力加速度(本题中为已知量)、球体的密度、液体的密度。某同学为了测定某已知密度的液体的粘滞系数,选定了下列器材:一只1000mL的量筒;一块秒表;一把刻度尺;直径不同的铝球若干个(最大直径约10.00mm)。
⑴请列出该同学漏选的器材:                                 
⑵实验时,该同学首先将直径约10.00mm的铝球重复从装满被测液体的量筒液面上自由落下测定它通过量筒刻线750mL到500mL和450mL到200mL的两段时间,列表如下:
距离L(mL)
时间t(s)
平均时间t/(s)
750~500
1.74  1.72  1.72
1.73
450~200
1.73  1.72  1.73
1.73
由以上测量数据得到的结论是                                 
⑶若测出了不同半径的铝球的收尾速度,要求出液体的粘滞系数,对以上数据应如何处理?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

某实验小组用如图所示的DIS装置探究小车加速度与力的关系时,其中木板的倾角正好能平衡小车所受的摩擦力.重物通过滑轮用细线拉小车,位移传感器(发射器)随小车一起沿倾斜轨道运动,位移传感器(接收器)固定在轨道一端,在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器.

(1)该实验中小车所受的合力   ▲  (填“等于”
或“不等于”)力传感器的示数,
(2)力传感器的示数   ▲  (填“大于”、“小于”或“等于”)重物的重力.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图所示,在“互成角度的两个力的合成”实验中,用A、B两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于O′处,此时+=90°.保持弹簧秤A的读数不变,当角由图中所示的值逐渐减小时,要使结点仍在O′处,可采取的办法是:将弹簧秤B的读数         角的角度          (填“增大”或“减小”

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

某游标卡尺主尺上最小刻度为1mm,游标尺上是50分度共49mm,(图中没有全部画出)下图游标卡尺表示的数值为:_______mm.

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