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    16．某电场的分布如图所示，带箭头的实线为电场线，虚线为等势面．A、B、C三点的电场强度大小分别为EA、EB、EC，电势分别为φA、φB、φC，关于这三点的电场强度和电势的关系，以下判断正确的是（　　）
    A．EA＜EB，φB=φCB．EA=EB，φB=φCC．EA＜EB，φA＜φBD．EA＞EB，φA＞φB

    分析 电场线的疏密表示电场强度的相对大小，沿着电场线方向电势是降低的，根据这两个知识分析即可．

    解答 解：由图示可知，A处的电场线密，B处的电场线稀疏，因此A点的电场强度大，B点的场强小，即EA＞EB；
    沿着电场线的方向，电势逐渐降低，则A点的电势高于C点的电势，即φA＞φC．B、C两点在同一等势面上，电势相等，φB=φC，则φA＞φB，故D正确，ABC错误；
    故选：D

    点评 本题的关键要掌握电场线的两个物理意义：电场线的疏密表示场强的大小、顺着电场线电势降低．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    12．一物体以初速v0=6m/s，a=2m/s2，做匀加速直线运动由t=0时刻起．
    求：（1）第4秒末的速度
    （2）前4s内的平均速度
    （3）第4s内小球的位移．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    7．到目前为止，科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量．这个最小电荷用e表示，它的数值为1.6×10-19C．实验指出，所有带电物体的电荷量或者等于它，或者是它的整数倍，因此我们把它叫做元电荷．
    地球的地理两极与地磁两极并不完全重合，其间有一个交角，叫做磁偏角．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    4．下列说法正确的是（　　）
    A．当物体的速度等于零时，物体所受的合力一定等于零
    B．当物体的速度变化时，物体一定受到了外力作用
    C．牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时也适用
    D．不管外力是恒力还是变力，物体都有可能作匀速圆周运动

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    11．某金属在光的照射下产生光电效应，其遏止电压Uc与入射光频率v的关系图象如图所示．则由图象可知（　　）
    A．该金属的逸出功等于hν0
    B．若已知电子电量e，就可以求出普朗克常量h
    C．遏止电压是确定的，与照射光的频率无关
    D．入射光的频率为2ν0时，产生的光电子的最大初动能为hν0
    E．入射光的频率为3ν0时，产生的光电子的最大初动能为hν0

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．A、B两质点从同一地点沿同一方向开始做直线运动，A、B两质点运动的x-t图象，如图所示，则下列说法正确的是（　　）
    A．B质点最初4s做加速运动，后4s做减速运动
    B．A质点以20m/s2的加速度做匀加速运动
    C．A、B两质点在4s时相遇
    D．在0-4s内两个质点间的距离在一直增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    8．某同学利用如图1所示装置做“探究功与速度变化的关系”的实验．一轻质弹簧放在水平桌面上，左端与墙壁连接，右端与一小球接触不连接，弹簧旁边平行固定一直尺．从弹簧原长处向左推小球，使弹簧压缩Dx后静止释放，小球离开桌面做平抛运动．记录小球的水平位移s，改变弹簧的压缩量重复实验得到数据如表所示：
    弹簧压缩量Dx/cm1.02.03.04.05.06.0
    弹簧对小球做功WW4W9W16W25W36W
    s/cm10.1020.1529.9840.0550.1059.90
    s2/cm2 （×102）1.0204.0608.98816.0425.1035.88
    s3/cm3（×103）1.0308.18126.9564.24125.8214.9
    （1）为了提高实验的精确度，下列哪些操作方法是有效的ABC．
    A．同一压缩量多测几次，找出平均落点
    B．桌子必须保持水平并尽量光滑
    C．小球球心与弹簧中轴线在同一直线上
    D．精确测量小球下落高度
    （2）已知小球从静止释放到离开弹簧过程中，弹簧对小球做功与弹簧压缩量的平方成正比．判断W与s之间的函数关系，用表中数据作图（图2），并给出功与速度之间的关系W∝v2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．有一空的薄金属筒，高h1=10cm．某同学讲其开口向下，自水银表面处缓慢压入水银中，如图所示，设大气和水银温度恒定，筒内空气无泄漏，大气压强P0=75cmHg，不计气体分子间的相互作用，当金属筒被压入水银表面下h2=0.7m处，求金属筒内部空气柱的高度h．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．某同学为探究“合力做功与物体动能改变的关系”设计了如下实验，他的操作步骤：
    （1）按图1连接实验装置，其中小车质量M=0.20kg，钩码总质量未知，钩码和细线用拉力传感器连接，传感器用来测量细线的拉力大小．
    （2）释放小车，然后接通打点计时器的电源（电源频率为f=50Hz），打出一条纸带．
    （3）他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条，如图2所示．把打下的第一点记作0，然后依次取若干个计数点，相邻计数点间还有4个点未画出，用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为d1=0.041m，d2=0.055m，d3=0.167m，d4=0.256m，
    d5=0.360m，d6=0.480m…，这次实验中传感器的读数为0.40N，算出打下0点到打下第5点合力做功W=0.176J和打下第5点时的速度大小V5=4.20m/s，用正确的公式Ek=$\frac{M{f}^{2}}{200}$（$\frac{{d}_{6}-{d}_{4}}{2T}$）2 （用相关数据前字母列式）把打下第5点时小车的动能作为小车动能的改变量，算得Ek=0.125J．（结果保留三位有效数字）
    （4）此次实验探究的结果，他没能得到“合力对物体做的功等于物体动能的增量”，且误差很大．通过反思，他认为产生误差的原因如下，其中正确的是AB．
    A．钩码质量太大，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太
    B．没有平衡摩擦力，使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多
    C．释放小车和接通电源的次序有误，使得动能增量的测量值比真实值偏小
    D．没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因．

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