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如图装置线圈固定在支架上,磁铁与小筒固定连接质量为M=0.02Kg可沿滑轨无摩擦滑动,弹簧一端固定,另一端与磁铁连接,弹簧的劲度系数为K=(4/3)N/m.小球打入筒中瞬间完成并嵌入筒中,压缩弹簧行程时线圈不闭合,回程时,触发机构使线圈闭合,实现电磁阻尼.当m=0.01Kg小球以速度v0=3m/s打进M时,弹簧的最大压缩量为Mg/k,当质量为M+m的球以速度v1=
15
2
m/s打进筒中,弹簧的最大压缩量是(M+m)g/k.现在将装置竖直放置稳定后,m小球以竖直速度v0打入筒中,最后,至筒静止.
①装置水平放置时,m小球打进筒后,求弹簧的最大弹性势能.
②装置竖直放置时,m小球打进筒后至筒静止,系统共能放出多少焦耳热?
分析:①小球打进筒过程,小球和筒系统动量守恒,根据机械能守恒定律列式求解碰撞后的共同速度;此后向左运动过程中小球、筒和弹簧系统机械能守恒,根据机械能守恒定律列式求解弹性势能;
②先根据胡克定律判断弹簧的初始位置长度和末位置长度,然后对依然对碰撞过程运用动量守恒定律列式求解碰撞后的共同速度,对碰撞后向下的过程运用机械能守恒定律列式;碰撞后的整个过程系统减小的机械能转化为内能.
解答:解:①小球打进筒过程,小球和筒系统动量守恒,有:
mv0=(m+M)V1
解得:V1=
mv0
m+M
=
0.01×3
0.02+0.01
=1m/s
碰后整体动能是:
Ek1=
1
2
(m+M)V12=0.015J         
根据机械能守恒定律,弹簧的最大弹性势能:
Ep1=0.015J
当(M+m)打进筒中时,碰后整体动能是:
Ek2=0.03375J
弹簧的最大弹性势能:
Ep2=0.03375J
②竖直放置时,筒压缩弹簧,形变量为
Mg
k
,所以,此时弹性势能:
Epa=Ep1=0.015J,
m 打进筒中,碰后动能也是:
Ek=0.015J
当磁铁来回运动直至停止,将部分机械能转化为焦耳热,整体停止.
此时弹簧形变量为
(m+M)g
k

Epb=Ep2=0.03375J
(2M+m)的重力势能减少为:
△Ep=0.0225J
则:Epa+Eka+△Ep=Epb+Q
解得:Q=0.01875J
答:①装置水平放置时,m小球打进筒后,弹簧的最大弹性势能为0.015J.
②装置竖直放置时,m小球打进筒后至筒静止,系统共能放出0.01875焦耳热.
点评:本题关键是明确碰撞过程、压缩过程、返回过程遵循的运动规律,然后结合动量守恒定律、机械能守恒定律、胡克定律列式求解,较难.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?南开区二模)(1)如图1为“电流天平”,可用于测定磁感应强度.在天平的右端挂有一矩形线圈,设其匝数n=5匝,底边cd长L=20cm,放在垂直于纸面向里的待测匀强磁场中,且线圈平面与磁场垂直.当线圈中通入如图方向的电流I=100mA时:调节砝码使天平平衡.若保持电流大小不变;使电流方向反向,则要在天平右盘加质量m=8.2g的砝码,才能使天平再次平衡.则cd边所受的安培力大小为
4.1×10-2
4.1×10-2
N,磁场的磁感应强度B的大小为
0.41
0.41
T.(g=10m/s2

(2)某同学设计了如图2所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d.开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数F0,以此
表示滑动摩擦力的大小.再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数F1,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t.
①木板的加速度可以用d、t表示为a=
2d
t2
2d
t2

②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数的关系.图3中能表示该同学实验结果的是
C
C

③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是
BC
BC

A.可以改变滑动摩擦力的大小        B.可以更方便地获取多组实验数据
C.可以比较精确地测出摩擦力的大小  D.可以获得更大的加速度以提高实验精度
(3)在练习使用多用表的实验中,某同学连接的电路如图4所示.
①若旋转选择开关,使尖端对准直流电流挡,闭合电键S,此时测得的是通过
R1
R1
的电流;
②若断开电路中的电键S,旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡,此时测得的是
R1+R2
R1+R2
的电阻;
③若旋转选择开关,使尖端对准直流电压挡,闭合电键S,并将滑动变阻器的滑片移至最左端,此时测得的是
R2
R2
两端的电压;
④在使用多用表的欧姆挡测量电阻时,若
D
D

A.双手捏住两表笔金属杆,测量值将偏大
B.测量时发现指针向左偏离中央刻度过大,则必须减小倍率,重新调零后再进行测量
C.选择“×l0”倍率测量时发现指针位于20与30 正中间,则测量值等于250Ω
D.欧姆表内的电池使用时间太长,虽然完成调零,但测量值将略偏大.

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科目:高中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013·天津南开二模,9题)(18分)(1)如图为“电流天平”,可用于测定磁感应强度。在天平的右端挂有一矩形线圈,设其匝数n=5匝,底边cd长L=20cm,放在垂直于纸面向里的待测匀强磁场中,且线圈平面与磁场垂直。当线圈中通入如图方向的电流I=100mA时:调节砝码使天平平衡。若保持电流大小不变,使电流方向反向,则要在天平右盘加质量m=8.2g的砝码,才能使天平再次平衡。则cd边所受的安培力大小为______N,磁场的磁感应强度B的大小为__________T。

(2)某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系。弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接。在桌面上画出两条平行线MN、PQ,并测出间距d。开始时将木板置于MN处,现缓慢向瓶中加水,直到木板刚刚开始运动为止,记下弹簧秤的示数,以此表示滑动摩擦力的大小。再将木板放回原处并按住,继续向瓶中加水后,记下弹簧秤的示数,然后释放木板,并用秒表记下木板运动到PQ处的时间t。

  

  ①木板的加速度可以用d、t表示为a=_______;

   ②改变瓶中水的质量重复实验,确定加速度a与弹簧秤示数的关系。下列图象能表示该同学实验结果的是_________;

   ③用加水的方法改变拉力的大小与挂钩码的方法相比,它的优点是________。

   A.可以改变滑动摩擦力的大小        B.可以更方便地获取多组实验数据

   C.可以比较精确地测出摩擦力的大小  D.可以获得更大的加速度以提高实验精度

(3)在练习使用多用表的实验中,某同学连接的电路如图所示。

  ①若旋转选择开关,使尖端对准直流电流挡,闭合电键S,此时测得的是通过_____的电流;

  ②若断开电路中的电键S,旋转选择开关使其尖端对准欧姆挡,此时测得的是________的电阻;

  ③若旋转选择开关,使尖端对准直流电压挡,闭合电键S,并将滑动变阻器的滑片移至最左端,此时测得的是_______两端的电压;

④在使用多用表的欧姆挡测量电阻时,若(    )

  A.双手捏住两表笔金属杆,测量值将偏大

  B.测量时发现指针向左偏离中央刻度过大,则必须减小倍率,重新调零后再进行测量

  C.选择“×l0”倍率测量时发现指针位于20与30正中间,则测量值等于250

  D.欧姆表内的电池使用时间太长,虽然完成调零,但测量值将略偏大

  

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