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【题目】电荷量分别为q1q2的点电荷放在x轴上的OM两点,两电荷连线上各点电势随x变化的关系如图所示,其中AN两点的电势均为零,ND区间中的C点电势最高,则下列说法正确的是(  )

A.

B. A点的电场强度等于零

C. MAN的中点

D. x轴上,C点右侧的场强方向沿x轴正方向

【答案】AD

【解析】

由图象可以发现,离q1越近电场中的电势越高,由此可知q1为正电荷,同理,由于离q2越近电势越低,所以q2为负电荷。在它们的连线上A点的电势是零,但A点离q2近,所以q1的电荷量要大于q2的电荷量,故A正确;-x图象的斜率等于场强E,则知A点电场强度大小不为零,故B错误; 由图可知,UAM=UNM,又图象斜率等于电场强度可知AM之间的平均电场强度大于NM之间的,根据U=Ed可知,dAMdNM,故C错误;由图可知:从CD,电势降低,根据顺着电场线电势降低可知,CD间电场强度方向沿x轴正方向,故D正确;故选AD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在“验证力的平行四边形定则”的实验中,某同学进行实验的主要步骤是:

a.如图甲所示,将橡皮筋的一端固定在木板上的A点,另一端拴上两根绳套,每根绳套分别连着一个弹簧测力计;

b.沿着两个方向拉弹簧测力计,将橡皮筋的活动端拉到某一位置,将此位置标记为O点,读取此时弹簧测力计的示数,分别记录两个拉力F1F2的大小.用笔在两绳的拉力方向上分别标记ab两点,并分别将其与O点连接,表示两力的方向;

c.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向;

①实验中确定分力方向时,图甲中的b点标记得不妥,其原因是______

②用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点,这样做的目的是______

③图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示,其中______F1F2合力的实际测量值;

④实验中的一次测量如图丙所示,两个测力计MN的拉力方向互相垂直,即α+β=90°.若保持测力计M的读数不变,当角α由图中所示的值逐渐减小时,要使橡皮筋的活动端仍在O点,可采用的办法是______

A.增大N的读数,减小β

B.减小N的读数,减小β

C.减小N的读数,增大β

D.增大N的读数,增大β

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,一个不计重力的弹性绳水平放置,Obc是弹性绳上的三个质点。现让质点Ot0时刻开始,在竖直面内做简谐运动,其位移随时间变化的振动方程为y20sin5πtcm),形成的简谐波同时沿该直线向ObOc方向传播.t105s时,质点b恰好第一次到达正向最大位移处,Ob两质点平衡位置间的距离L108 mOc两质点平衡位置间的距离L20.6 m.求:

(1)此横波的波长和波速;

(2)计算01.0s的时间内质点c运动的总路程。并在图乙中画出t1.0s时刻向两方向传播的大致波形图.(画波形图时不要求解题过程)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学利用下列器材测量两节电池的电动势和内阻:直流电压表V1V2,量程均为3V,内阻均约为3kΩ;定值电阻R0的阻值为;滑动变阻器R的最大阻值为20Ω;开关、导线若干。

他设计的电路图如图甲所示,实验中多次移动滑动变阻器的滑片得到电压表V1V2的示数U1U2如表所示:

实验初数

电压表示数

1

2

3

4

5

6

U1/V

0.50

0.90

1.20

1.40

1.70

2.00

U2/V

1.50

1.75

1.93

2.05

2.22

2.40

1)请用测得的数据在图乙中给出U2-U1图线。

2)由图线可知被测电池组的电动势E=______V,内阻r=______Ω.(均保留两位有效数字)

3)实验中由于电压表的内阻不是无穷大,存在系统误差,则电动势的测量值______(填大于”“等于小于)真实值。

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【题目】沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形如图所示,已知x=0.5m的质点做简谐运动的表达式为P点的平衡位置为x=1.75m,则以下判断正确的是 (填正确答案标号,选对一个得2分,选对2个得4分,选对3个得5分。每选错一个扣3分,最低得分为0

A. 0~0.3s内,P点运动的路程为15cm

B. t=0.3s时刻,P点位移为cm

C. t=0.3s时刻,x=3.25m处的质点向y轴正方向运动

D. t=3.15s时刻,P点的加速度最大

E. 若此波传入另一介质中其波速变为2.5m/s,则它在该介质中的波长为1m

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,为赤道上随地球自转的物体A、赤道上空的近地卫星B和地球的同步卫星C的运动示意图,若它们的运动都可视为匀速圆周运动,则比较三个物体的运动情况,以下判断正确的是(

A. 三者的周期关系为

B. 三者向心加速度的大小关系为

C. 三者角速度的大小关系为

D. 三者线速度的大小关系为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为探测引力波,中山大学领衔的天琴计划将向太空发射三颗完全相同的卫星(SC1SC2SC3)构成一个等边三角形阵列,地球恰处于三角形的中心,卫星将在以地球为中心、高度约10万公里的轨道上运行,针对确定的引力波源进行引力波探测。如图所示,这三颗卫星在太空中的分列图类似乐器竖琴,故命名为天琴计划。已知地球同步卫星距离地面的高度约为3.6万公里,以下说法错误的是

A. 若知道引力常量G及三颗卫星绕地球的运动周期T,则可估算出地球的密度

B. 三颗卫星绕地球运动的周期一定大于地球的自转周期

C. 三颗卫星具有相同大小的加速度

D. 从每颗卫星可以观察到地球上大于的表面

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【题目】如图所示,足够长的木板下端的点通过铰链与地面连接,其与水平地面间的夹角可在范围内调节。质量为的小滑块在木板下端获得的初速度沿木板向上运动,当夹角为时,小滑块向上滑行的时间最短,大小为,重力加速度,则此情况下

A. 木板的倾角

B. 小滑块上滑的最大高度为

C. 小滑块上滑过程损失的机械能为

D. 小滑块返回过程的加速度大小为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探月卫星的发射过程可简化如下:首先进入绕地球运行的停泊轨道,在该轨道的P处通过变速在进入地月转移轨道,在快要到达月球时,对卫星再次变速,卫星被月球引力俘获后,成为环月卫星,最终在环绕月球的工作轨道上绕月飞行(视为圆周运动),对月球进行探测.已知工作轨道周期为T,距月球表面的高度为h,月球半径为R,引力常量为G,忽略其它天体对探月卫星在工作轨道上环绕运动的影响.

1)要使探月卫星从转移轨道进入工作轨道,应增大速度还是减小速度?

2)求探月卫星在工作轨道上环绕的线速度大小;

3)求月球的第一宇宙速度.

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